网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

教育在促进个体发展方面,始终有“形成”、“()”和“弥补”三方面的任务,只知道顺应现实个体发展水平的教育是无为的教育。


参考答案

更多 “教育在促进个体发展方面,始终有“形成”、“()”和“弥补”三方面的任务,只知道顺应现实个体发展水平的教育是无为的教育。” 相关考题
考题 教育促进个体个性化是指( ) A、教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展B、教育促进个体差异的充分发展,形成人的独特性C、教育开发人的创造性,促进个体价值的实现D、教育培养个体职业意识和角色

考题 教育促进个体社会化是指( ) A、教育促进个体思想意识的社会化B、教育促进个体行为的社会化C、教育培养个体职业意识和角色D、教育促进个体差异的充分发展

考题 幼儿发展评价的根本目的是____。A、为了全面了解幼儿发展B、为制订和调整教育计划提供依据C、使得教育过程更符合幼儿发展的需要D、最终有效地促进幼儿的全面发展

考题 学校教育对个体发展的独特作用体现在() A. 引导个体发展的方向B. 提供个体发展动力,促进人的主体意识的形成C. 唤醒个体发展意识,挖掘发展潜能D. 促进个体差异的发展,形成人的独特性

考题 结合现实谈谈学校在促进个体发展方面的独特作用。

考题 下面对教育的理解正确的是() A、教育就是学校教育B、教育是指个体学习和发展的过程C、教育对社会和个体发展总是好的D、教育是在一定社会背景下发生的促进个体社会化的实践过程

考题 学前儿童美术教育的个体性目的包括:________、________、________等三方面。

考题 教育对个体发展的正向功能表现为( )。A.促进个体行为的变化B.促进个体思想意识的形成C.促进个体社会化和个性化D.培养个体的心理素质

考题 教育促进个体社会化的功能是 (  )A 、 开发人的创造性,促进个体价值观的实现 B 、 培养个体的职业意识和角色 C 、 形成人的独特性 D 、 促进人的主体能力的发展

考题 教育促进个体个性化的功能包括 【 】 A: 培养个体的职业意识和角色 B: 促进个体思想意识的社会化 C: 促进个体行为的社会化 D: 促进个体差异的充分发展,形成人的独特性

考题 下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是()。A、尊重每个婴儿发展的个体差异B、设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展D、促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展

考题 从社会发展方面看,生涯教育是提升学生综合素质的重要途径,实现了教育促进个体发展的重要价值。()

考题 学校教育对个体发展的独特作用体现在()。A、引导个体发展的方向B、提供个体发展动力,促进人的主体意识的形成C、唤醒个体发展意识,挖掘发展潜能D、促进个体差异的发展,形成人的独特性

考题 学校教育在个体发展中的特殊功能有哪些?()A、学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范B、学校教育具有加速个体发展的特殊功能C、学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值D、学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能

考题 教材的丰富属性决定了教材具有多方面的功能,就其促进个体素质发展而言,主要表现为()等方面。A、教育目标制约着教育方法的选择B、传递人类文化遗产和科研成果,为个体素质发展奠定较高起点的功能C、教学方法又反作用于教育目标,影响教育目标的达成情况D、促进学生个性全面发展的功能

考题 从教育作用的对象上讲,教育的功能表现为促进个体发展和促进()A、生产力发展B、社会发展C、科学技术发展D、文化发展

考题 教学的作用直接表现在()。A、促进教育发展B、促进个体发展C、促进文化发展D、促进社会发展

考题 在道德教育方面,实践活动是个体道德形成、发展的()A、前提和条件B、根源和动力C、基础和保障D、内容和措施

考题 教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展,帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等,这说明教育可促进个体的()。A、社会化B、个性化C、生存适应D、生活享用

考题 初中教育的个体发展任务是()A、在身体发展方面,进行保健和青春期教育,让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义B、在认知方面,重视抽象思维和概括能力的培养C、在情意方面,着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验D、在自我教育能力方面,帮助学生形成较正确的自我认识,掌握评价自我的多维标准

考题 高等教育促进个体化发展的功能体现在()A、促进个体行为的社会化B、高等教育在促进个体社会化的同时,还应该尊重个体的独特性,促进个体的个性成长C、培养个体角色的社会化D、培养个体参与社会公共事务的能力

考题 单选题(2014山东济宁)下列不属于教育促进个体个性化的功能的是()。A 教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展B 教育培养个体的职业意识和角色C 教育促进个体差异的充分发展,形成人的独特性D 教育开发人的创造性,促进个体价值的实现

考题 单选题在道德教育方面,实践活动是个体道德形成、发展的()A 前提和条件B 根源和动力C 基础和保障D 内容和措施

考题 单选题下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是()。A 尊重每个婴儿发展的个体差异B 设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划C 促进婴儿在原有水平上的提高和发展D 促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展

考题 多选题教材的丰富属性决定了教材具有多方面的功能,就其促进个体素质发展而言,主要表现为()等方面。A教育目标制约着教育方法的选择B传递人类文化遗产和科研成果,为个体素质发展奠定较高起点的功能C教学方法又反作用于教育目标,影响教育目标的达成情况D促进学生个性全面发展的功能

考题 填空题教育在促进个体发展方面,始终有“形成”、“()”和“弥补”三方面的任务,只知道顺应现实个体发展水平的教育是无为的教育。

考题 问答题结合现实谈谈学校在促进个体发展方面的独特作用。