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从教育作用的对象上讲，教育的功能表现为促进个体发展和促进（）

  • A、生产力发展
  • B、社会发展
  • C、科学技术发展
  • D、文化发展

参考答案

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考题 教育促进个体个性化是指( ) A、教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展B、教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性C、教育开发人的创造性，促进个体价值的实现D、教育培养个体职业意识和角色
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考题 教育促进个体社会化是指( ) A、教育促进个体思想意识的社会化B、教育促进个体行为的社会化C、教育培养个体职业意识和角色D、教育促进个体差异的充分发展
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考题 教育从哪些方面对科学技术的发展起着促进作用？
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考题 教育对经济发展的促进功能表现为（ ）。A.培养合格的政治人才B.劳动力再生产C.促进文化的融合D.减少人口数量
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考题 教学的作用直接表现在（ ）。A．促进教育发展B．促进个体发展C．促进文化发展D．促进社会发展
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考题 由于教育具有促进个体和社会发展的功能,因此教育的作用总是积极的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教育对个体发展的正向功能表现为（ ）。A.促进个体行为的变化B.促进个体思想意识的形成C.促进个体社会化和个性化D.培养个体的心理素质
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考题 教育对生产力的促进作用表现为（ ）和（ ）。
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考题 下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是（）。A、尊重每个婴儿发展的个体差异B、设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展D、促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展
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考题 从社会发展方面看，生涯教育是提升学生综合素质的重要途径，实现了教育促进个体发展的重要价值。（）
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考题 学校教育对个体发展的独特作用体现在（）。A、引导个体发展的方向B、提供个体发展动力，促进人的主体意识的形成C、唤醒个体发展意识，挖掘发展潜能D、促进个体差异的发展，形成人的独特性
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考题 教材的丰富属性决定了教材具有多方面的功能，就其促进个体素质发展而言，主要表现为（）等方面。A、教育目标制约着教育方法的选择B、传递人类文化遗产和科研成果，为个体素质发展奠定较高起点的功能C、教学方法又反作用于教育目标，影响教育目标的达成情况D、促进学生个性全面发展的功能
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考题 学前教育的个人功能表现在（）。A、促进个体认知发展B、促进儿童人格的健康发展C、促进儿童的社会化D、保育
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考题 教育在促进个体发展方面，始终有“形成”、“（）”和“弥补”三方面的任务，只知道顺应现实个体发展水平的教育是无为的教育。
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考题 教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。
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考题 教学的作用直接表现在（）。A、促进教育发展B、促进个体发展C、促进文化发展D、促进社会发展
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考题 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是教育。
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考题 科学技术对教育的影响．首先表现为对教育发展的（　）。而且还能为教育的发展指明方向，预示结果。A、引导作用B、带动作用C、动力作用D、促进作用
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考题 为什么说素质教育是促进学生个体发展的教育?
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考题 单选题(2014山东济宁)下列不属于教育促进个体个性化的功能的是()。A 教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展B 教育培养个体的职业意识和角色C 教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性D 教育开发人的创造性，促进个体价值的实现
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考题 单选题从教育作用的对象上讲，教育的功能表现为促进个体发展和促进（）A 生产力发展B 社会发展C 科学技术发展D 文化发展
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考题 单选题下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是（）。A 尊重每个婴儿发展的个体差异B 设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划C 促进婴儿在原有水平上的提高和发展D 促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展
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考题 多选题教材的丰富属性决定了教材具有多方面的功能，就其促进个体素质发展而言，主要表现为（）等方面。A教育目标制约着教育方法的选择B传递人类文化遗产和科研成果，为个体素质发展奠定较高起点的功能C教学方法又反作用于教育目标，影响教育目标的达成情况D促进学生个性全面发展的功能
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考题 单选题教学的作用直接表现在（）A 促进教育发展B 促进个体发展C 促进文化发展D 促进社会发展
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考题 多选题学前教育的个人功能表现在（）。A促进个体认知发展B促进儿童人格的健康发展C促进儿童的社会化D保育
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考题 判断题教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。A 对B 错
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