考题
态度与品德形成过程要经历三个阶段：依从、认同、内化。（ ）
考题
态度与品德的形成过程经历__________、认同与内化三个阶段。
考题
态度与品德的形成过程经历依从、认同和内化三个阶段。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
一般认为，态度与品德的形成过程要经历()三个阶段。A.依从、认同 、内化B.内化、从众、依从C.服从、依从、认同D.内化、认同、从众
考题
人们把对政策接受的反应，分为三个不同的层次：服从、认同与（）A、响应B、深入C、反映D、内化
考题
人们把对政策接受的反应，分为三个不同的层次：服从、认同与（）
考题
心理学上把“人们对某一种行为要求的依据或必要性缺乏认识，跟随他人行动”称为（）A、从众B、认同C、内化D、顺从
考题
角色扮演可分为以下三个阶段（）A、及时模仿和简单再现、认同、内化B、及时模仿和简单再现、内化、认同C、认同、内化、及时模仿和简单再现D、认同、及时模仿和简单再现、内化
考题
角色扮演法可分为三个阶段，依次为（）。A、及时模仿和简单再现→认同→内化B、及时模仿和简单再现→内化→认同C、认同→及时模仿和简单再现→内化D、认同→内化→及时模仿和简单再现
考题
角色扮演法可分为三个阶段，即（）、认同和内化。
考题
角色扮演法分三个阶段，依次顺序是（）A、及时模仿和简单再现—内化—认同B、及时模仿和简单再现—认同—内化C、认同—及时模仿和简单再现—内化D、内化—及时模仿和简单再现—认同
考题
奥尔波特把个人特质按照它们对性格的影响和意义不同，区分为三个层次，分别为：（）、（）、（）
考题
认同是接受政策反应的最高层次，它表现为对政策内容及其意义准确而深刻地理解，并积极地自觉行动。（）
考题
政策对象对政策接受的情况可以分为（）A、服从B、认同C、提升D、内化
考题
态度改变和品德形成的阶段可划分为（）。A、顺从、认同和内化B、顺从和认同C、逆反、认同和内化D、认同和内化
考题
凯尔曼于1958年提出态度的形成包括服从、（）、和内化三个阶段。A、接受B、趋同C、认同D、同化
考题
填空题人们把对政策接受的反应，分为三个不同的层次：服从、认同与（）
考题
判断题认同是接受政策反应的最高层次，它表现为对政策内容及其意义准确而深刻地理解，并积极地自觉行动。A
对B
错
考题
填空题角色扮演法可分为三个阶段，即（）、认同和内化。
考题
单选题人们把对政策接受的反应，分为三个不同的层次：服从、认同与（）。A
响应B
深入C
反映D
内化
考题
单选题态度改变和品德形成的阶段可划分为（）。A
顺从、认同和内化B
顺从和认同C
逆反、认同和内化D
认同和内化
考题
单选题角色扮演法分三个阶段，依次顺序是（）A
及时模仿和简单再现—内化—认同B
及时模仿和简单再现—认同—内化C
认同—及时模仿和简单再现—内化D
内化—及时模仿和简单再现—认同
考题
单选题人们把对政策接受的反应，分为三个不同层次：（）、认同与内化。A
服从B
拥护C
赞同D
质疑
考题
单选题角色扮演法可分为三个阶段，依次为（）。A
及时模仿和简单再现→认同→内化B
及时模仿和简单再现→内化→认同C
认同→及时模仿和简单再现→内化D
认同→内化→及时模仿和简单再现
考题
单选题美国学者凯尔曼提出态度的形成包括哪三个阶段？（ ）A
反抗—认同—内化B
教育一服从—内化C
反抗—服从—内化D
教育—认同—内化E
服从—认同一内化
考题
判断题与认同不同，内化通常不会把信源信息纳入自身信任体系之中。A
对B
错
