考题
课堂管理包括__________、___________和恰当处理课堂问题行为的策略。
考题
只有教师掌握良好的组织策略,安排好教学组织形式,不失时机地把握最佳时机,引导和调控课堂气氛,才能促进探究学习活动的顺利实施。()
此题为判断题(对，错)。
考题
不是课堂教学时间管理策略的是()。
A.消除浪费策略B.创设情景策略C.合理分配策略D.适时而教策略
考题
()就是为了最大限度地让最多的学生参与学习过程同时体验到全面的成长。A、课堂气氛B、课堂心理C、课堂调控D、课堂常规
考题
课堂有效管理因素最主要的是教师、学生以及( )因素。
A、课堂环境B、互动C、课堂策略D、教学目标
考题
组织好实验课的具体策略是()
A.用实验材料来调控科学课堂纪律B.注重课堂突发事件的处理和评价语言的使用C.重视课堂座位的调整D.材料越多，越新奇越好
考题
最小干预策略是指课堂调控的任务是促进学生的全面发展,任何()都应有利于这一任务的完成。
A、教学效果B、偶发情况C、调控方法D、调控方式
考题
教师提高课堂调控的能力具体来说,教师要善于优化课堂环境;教师要充分重视学生因素;教师充分发挥自身的主导作用,并努力提高自身调控课堂的能力。()
此题为判断题(对，错)。
考题
课堂心理气氛的营造策略包括（）A评估策略B期待策略C交往策略D威信策略
考题
课堂教学调控的要素包含（）。A、调控课时B、教师自控C、调控学生D、调控教学
考题
“教师要带着饱满、乐观的情绪走进课堂，不要把自己生活中的消极情绪带进教室”，这在课堂调控的要素里属于（）。A、教师自控B、调控学生C、调控教学D、调控节奏
考题
课堂教学策略主要包括（）A、讲述策略B、对话策略C、行为策略D、活动策略E、指导策略
考题
课堂问题行为处理的策略行为矫正策略是（）。A、一般课堂管理策略B、特别课堂管理策略C、普通课堂管理策略
考题
单选题“教师要带着饱满、乐观的情绪走进课堂，不要把自己生活中的消极情绪带进教室”，这在课堂调控的要素里属于（）。A
教师自控B
调控学生C
调控教学D
调控节奏
考题
问答题课堂讨论的策略（怎样组织和引导课堂讨论？
考题
多选题课堂心理气氛的营造策略包括（）A评估策略B期待策略C交往策略D威信策略
考题
多选题(2015辽宁大连)新手型教师的特点包括()。A非常重视课前教学策略B课堂调控能力强C注重周围人对自己的评价D较高工作热情
考题
问答题简述课堂讨论的策略（怎样组织和引导课堂讨论？）。
考题
单选题课堂问题行为处理的策略行为矫正策略是（）。A
一般课堂管理策略B
特别课堂管理策略C
普通课堂管理策略
考题
多选题课堂教学调控的要素包含（）。A调控课时B教师自控C调控学生D调控教学
