考题
简叙要取得好的教育传播效果,利用媒体进行传播必须遵循的几个原理?
考题
下列不属于电视教材文字稿本属性的是：A、科学性B、形象性C、传播性D、教学性
考题
下列说法不属于设备设计概算编制依据的审查内容的是( )。A．审查编制依据的可靠性B．审查编制依据的时效性C．审查编制依据的合法性D．审查编制依据的适用范围
考题
对教材内容变革的预测，在考虑到教材的变化要满足社会进步要求的同时，还必须认识到人类知识的积累和传播具有继承性，这体现了教育预测的（）A相似性原理B相关性原理C延续性原理D阶段性原理
考题
编写多媒体脚本的最终产品是多媒体应用系统（）。A、雏形B、最终效果C、展示模块的详细设计D、制作依据
考题
下列哪一项不属于教学设计的依据？（）A、教学目标B、教学过程C、学生特征D、教材版本
考题
多媒体教学法教材主要指幻灯、电影音像材料和多媒体教材。
考题
教材的编辑方法有：讲授法教材编辑、多媒体教学法教材编辑、（）教材编辑、案例法教材编辑、成套系统培训法教材编辑。
考题
（）是指多媒体技术应用到计算机辅助教学中的一种应用软件。A、计算机多媒体教材B、案例法教材C、角色扮演法教材D、讲授法教材
考题
教科书并不是教材的全部，而只是教材这个概念中的一部分内容。以下（）不属于教材。A、模型B、多媒体材料C、教案D、教学资料
考题
教育传播过程中的五个基本要素是（）A、传播者、资源、信息、媒体、接受者B、传播者、资源、信息、接受者、效果C、传播者、媒体、信息、接受者、效果D、教师、媒体、教材、学生、学习效果
考题
在教学传播过程中，要提高传播的效果，应遵循的原则有（）。A、信息来源原理B、及时反馈原理C、重复作用原理D、共同经验原理
考题
作为教学活动的基本依据，教材的基本属性是它的传播性和实用性。
考题
如果检索有关多媒体网络传播方面的文献，检索式为（）。A、多媒体and网络传播B、多媒体＋网络传播C、多媒体or网络传播D、多媒体*网络传播
考题
不属于电视教材后期配音的是（）A、解说B、效果声C、同期声
考题
下列哪项不属于传播效果研究的理论（）A、超强效果理论B、微弱效果论C、微观效果论D、分层效果论
考题
（）不属于培训教材开发的新趋势。A、多媒体化B、网络化C、无纸化D、系统化
考题
下列不属于有限效果论的内容的是（）A、传播流程研究B、”知识格差“研究C、说服性传播效果研究D、”使用与满足“研究
考题
单选题对教材内容变革的预测，在考虑到教材的变化要满足社会进步要求的同时，还必须认识到人类知识的积累和传播具有继承性，这体现了教育预测的（）A
相似性原理B
相关性原理C
延续性原理D
阶段性原理
考题
单选题编写多媒体脚本的最终产品是多媒体应用系统（）。A
雏形B
最终效果C
展示模块的详细设计D
制作依据
考题
单选题（）不属于培训教材开发的新趋势。A
多媒体化B
网络化C
无纸化D
系统化
考题
单选题下列不属于电视教材文字稿本属性的是（）A
科学性B
形象性C
传播性D
教学性
考题
单选题下列的（）不属于多媒体教材编制所依据的传播效果原理。A
共同经验原理B
重复作用原理C
最小代价原理D
信息增值原理
考题
单选题教科书并不是教材的全部，而只是教材这个概念中的一部分内容。以下（）不属于教材。A
模型B
多媒体材料C
教案D
教学资料
考题
判断题多媒体教学法教材主要指幻灯、电影音像材料和多媒体教材。A
对B
错
考题
多选题如果检索有关多媒体网络传播方面的文献，检索式为（）。A多媒体and网络传播B多媒体＋网络传播C多媒体or网络传播D多媒体*网络传播
考题
单选题教育传播过程中的五个基本要素是（）A
传播者、资源、信息、媒体、接受者B
传播者、资源、信息、接受者、效果C
传播者、媒体、信息、接受者、效果D
教师、媒体、教材、学生、学习效果
