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单选题
教育传播过程中的五个基本要素是（）
A

传播者、资源、信息、媒体、接受者

B

传播者、资源、信息、接受者、效果

C

传播者、媒体、信息、接受者、效果

D

教师、媒体、教材、学生、学习效果

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考题 下列是五因素传播模式的表述，哪项是正确的（ ）。A、受传者-信息-媒介-传播者-效果B、传播者-媒介-信息-受传者-效果C、传播者-信息-媒介-受传者-效果D、受传者-媒介-信息-传播者-效果E、传播者-信息-受传者-媒介-效果
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考题 传播过程的五要素模式的正确表述是A、传播者-信息-媒介-受众-效果B、传播者-媒介-信息-效果-受众C、信息-传播者-媒介-受众-效果D、信息-媒介-传播者-受众-效果E、信息-传播者-媒介-效果-受众
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考题 教育传播过程中的五个基本要素是()A.传播者、资源、信息、媒体、接受者B.传播者、资源、信息、接受者、效果C.传播者、媒体、信息、接受者、效果D.教师、媒体、教材、学生、学习效果
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考题 五因素传播模式正确的表述为A、受传者-信息-媒介-传播者-效果B、传播者-媒介-信息-受传者-效果C、传播者-信息-媒介-受传者-效果D、受传者-媒介-信息-传播者-效果E、信息-传播者-媒介-受传者-效果
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考题 下列哪项是5个因素传播模式的正确表述A.受传者—信息—媒介—传播者—效果 B.传播者—媒介—信息—受传者—效果 C.传播者—信息—媒介—受传者—效果 D.受传者—媒介—信息—传播者—效果 E.传播者—信息—受传者—媒介—效果
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考题 "5因素模式"的正确表述是A.信息-传播者-媒介-受传者-效果 B.信息-传播者-媒介-效果-受传者 C.传播者-媒介-信息-效果-受传者 D.信息-媒介-传播者-受传者-效果 E.传播者-信息-媒介-受传者-效果
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考题 五因素传播模式正确的表述为A.受传者-信息-媒介-传播者-效果 B.传播者-媒介-信息-受传者-效果 C.传播者-信息-媒介-受传者-效果 D.受传者-媒介-信息-传播者-效果 E.信息-传播者-媒介-受传者-效果
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考题 教育传播过程中的五个基本要素是（）A传播者、资源、信息、媒体、接受者B传播者、资源、信息、接受者、效果C传播者、媒体、信息、接受者、效果D教师、媒体、教材、学生、学习效果
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考题 贝罗的传播模式中把传播过程的要素分解为（）四个基本要素。A信息源、信息、通道、接受者B学生、教师、媒体、信道C信息源、媒体、通道、接收者D信息源、信道、效果、接收者
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考题 在健康传播过程中，信息的接受者和反应者是（）A、传播者B、受传者C、信息与讯息D、传播媒介E、传播效果
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考题 传播过程有四个基本要素，即传播者、信息、媒体和受传者。
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考题 拉斯韦尔“五因素”传播模式的正确表述是（）A、传播者-媒介-信息-受传者-效果B、传播者-信息-媒介-受传者-效果C、信息-传播者-媒介-受传者-效果D、信息-媒介-传播者-受传者-效果E、传播者-媒介-信息-效果-受传者
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考题 网络互动的意义表现为（）。A、信息的传播者与接受者之间的交流更容易B、接受者参与新闻传播的可能性大大增强C、接受者与接受者之间的交流也得以增加D、信息在传播领域内信息流的多向性E、信息传播者单向传送信息
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考题 拉斯韦尔提出的传播过程中的五个基本元素“5W”，是指以下的哪一选项（）A、信息源、信息、媒体、接受者、反馈B、学生、教师、媒体、信道C、信息源、媒体、通道、接收者D、信息源、信道、效果、接收者
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考题 公共关系传播沟通的要素有以下哪几种（）。A、信息符号B、信息载体C、传播者D、接受者
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考题 从参与者的角色来说，网络传播不同于大众传播的是（）A、参与者即传播者B、信息传播者和信息接受者的角色可不断进行互换C、网络用户都以充当信息传播者为目标D、网络用户都是信息观察者
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考题 “5因素模式”的正确表述是（）。A、传播者-信息-媒介-受传者-效果B、传播者-媒介-信息-效果-受传者C、信息-传播者-媒介-受传者-效果D、信息-传播者-媒介-效果-受传者E、信息-媒介-传播者-受传者-效果
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考题 下列不属于传播的必需要素的是（）。A、信息B、传播者C、传播途径D、接受者E、反馈
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考题 单选题拉斯韦尔提出的传播过程中的五个基本元素“5W”，是指以下的哪一选项（）A 信息源、信息、媒体、接受者、反馈B 学生、教师、媒体、信道C 信息源、媒体、通道、接收者D 信息源、信道、效果、接收者
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考题 单选题拉斯韦尔“五因素”传播模式的正确表述是（）A 传播者-媒介-信息-受传者-效果B 传播者-信息-媒介-受传者-效果C 信息-传播者-媒介-受传者-效果D 信息-媒介-传播者-受传者-效果E 传播者-媒介-信息-效果-受传者
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考题 单选题“5因素模式”的正确表述是（）。A 传播者-信息-媒介-受传者-效果B 传播者-媒介-信息-效果-受传者C 信息-传播者-媒介-受传者-效果D 信息-传播者-媒介-效果-受传者E 信息-媒介-传播者-受传者-效果
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考题 多选题网络互动的意义表现为（）。A信息的传播者与接受者之间的交流更容易B接受者参与新闻传播的可能性大大增强C接受者与接受者之间的交流也得以增加D信息在传播领域内信息流的多向性E信息传播者单向传送信息
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考题 单选题在健康传播过程中，信息的接受者和反应者是（）A 传播者B 受传者C 信息与讯息D 传播媒介E 传播效果
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考题 单选题五因素传播模式是（　　）。A 受传者－媒介－信息－传播者－效果B 受传者－媒介－信息－受传者－效果C 传播者－信息－媒介－受传者－效果D 受传者－信息－媒介－传播者－效果E 传播者－信息－受传者－媒介－效果
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考题 单选题贝罗的传播模式中把传播过程的要素分解为（）四个基本要素。A 信息源、信息、通道、接受者B 学生、教师、媒体、信道C 信息源、媒体、通道、接收者D 信息源、信道、效果、接收者
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考题 多选题为提高健康信息传播的效果，在健康传播者方面应注意A人人都能充当健康传播者B健康传播者要提高业务素质，增加与受众及媒体的共同经验范围C健康传播者要注重树立良好的自我形象D健康传播者的信誉和威望越高，传播效果就会越好E健康传播者不需要对信息内容进行“把关”和过滤
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考题 单选题教育传播过程中的五个基本要素是（）A 传播者、资源、信息、媒体、接受者B 传播者、资源、信息、接受者、效果C 传播者、媒体、信息、接受者、效果D 教师、媒体、教材、学生、学习效果
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考题 单选题拉斯韦尔五因素传播模式正确的表述为（ ）A 受传者 – 媒介 – 信息 – 传播者 – 效果B 传播者 – 信息 – 受传者 – 媒介 – 效果C 受传者 – 信息 – 媒介 – 传播者 – 效果D 传播者 – 媒介 – 信息 – 受传者 – 效果E 传播者 – 信息 – 媒介 – 受传者 – 效果
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