问题
体育教学过程的实践活动的特殊性是指（）A、认识对象B、认识条件C、认识任务D、实践目的
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体育教师心理特征的主要方面是（）A、性格特点B、人格特点C、感情特点D、气质特点
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学前体育教育主要是指幼儿体育教育，即（）周岁的幼儿在幼儿园所接受的体育教育。
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制定体育教学目标的依据有：学校体育目标与体育课程标准、（）、实际条件和可能、（）。
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在一定的时间和范围内，体育教育工作所期望达到的要求、结果和标准，我们称之为（）A、体育教育特征B、体育教育目标C、体育教育过程D、体育教育方法
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在一定的时间和范围内，体育教育工作所期望达到的要求、结果和标准，我们称之为（）A、体育教育特征B、体育教育目标C、体育教育过程D、体育教育方法
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体育教学过程的特殊规律是（）A、思维认识规律B、社会制约性规律C、动作技能形成规律D、教与学辨证统一规律
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体育实践课的结构是指（）A、课的基本结构B、课的具体结构C、课的组成部分D、课的形态结构
问题
体育教育管理的原则包括（）A、人性化原则B、整体性原则C、导向性原则D、计划性原则
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简述学校体育，社会体育，竞技运动三者之间的共同点。