问题
群里对每个成员的吸引力，就是（）。A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、学校人际关系
问题
不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为称之为（）。A、违纪行为B、多动行为C、问题行为D、强迫行为
问题
非正式群体是（）形成的。A、按一定的程序B、上级组织规定C、在个人友好的基础上D、在公务关系上
问题
人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。A、行为对抗B、不团结，不信任C、拉帮结伙D、互相为难
问题
经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于（）A、消极型非正式群体B、正面型非正式群体C、中间型非正式群体D、破坏型非正式群体
问题
课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，叫做（），它是教学过程的软情境。
问题
舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括（）。A、成就B、包容C、情感D、支配E、生存
问题
在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚
问题
消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、（）、反应迟钝为特征。
问题
最早研究群体动力的心理学家是（）。A、科尔伯格B、勒温C、普雷斯顿D、苛勒
问题
影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、（）和讲授概念的方式。A、概念间的联系B、外延C、原形D、内涵
问题
班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、从众
问题
非正式学生群体的特点之一是群体内部的（）A、一致性B、独立性C、孤立性D、依赖性
问题
竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。A、提高学习和工作效率B、养成竞争意识C、导致教师管理公正D、促进团结协作