中学教师资格证教育心理学(省考)

问题约束群体内成员的行为准则称之为（）。A、群体气氛B、群体压力C、群体凝聚力D、群体规范

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问题 “将心比心”运用了（）这一心理机制。A、移情B、心胸豁达C、期望D、人际吸引

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问题简述教师的情绪对课堂气氛的影响？

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问题注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的领导属于（）。A、放纵型B、专制型C、监督式D、参与式

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问题某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度。也有的学生根本就不愿上学，个别学生甚至经常逃学在外。作为教师，你认为应该怎样做（）A、树立正确的的榜样B、促进自我促成的纪律的形成C、协调班集体和非正式群体D、可采用行为矫正以及心理辅导

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问题人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（）。A、语言符号系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感系统E、认知系统

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问题影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。A、群体压力B、群体动力C、群体凝聚力D、群体规范

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问题人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。A、态度一致B、行动一致C、观点趋同D、相互理解与扶持

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问题人们以一定的方式的共同活动为基础而结合起来的联合体是（）。A、阶层B、阶段C、集团D、群体

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问题人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（）。A、暗示影响系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感感染

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问题群体规范通过从众的学生保持认知，情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。A、方向和范围B、方向C、范围D、纪律约束

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问题合作是实现课堂管理促进功能的（）。A、重要表现B、主要过程C、必要条件D、辅助条件

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问题课堂里的非正式群体主要是（）。

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问题人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（）。A、暗示影响系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感感染

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问题集体是群体发展的（）。A、最终结果B、中间环节C、目标D、最高阶段

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