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矫正教育学 问题列表
问题 理论界一般认为教育有育人功能、教化功能和社会功能。

问题 简述辅助教育的常用方法。

问题 根据《监狱教育改造工作规定》监狱开展对罪犯的心理矫治包括()。A、心理健康教育B、心理测验C、心理咨询D、心理疾病治疗E、精神分析

问题 经常使用的评估信息搜集方法有()。A、调查法B、观察法C、资料查阅法D、个案分析法E、分类统计法

问题 “自由、平等、博爱”等主张的提出者是()。A、伏尔泰B、约翰·霍华德C、孟德斯鸠D、卢梭E、奥古斯特·孔德

问题 所谓教育的本质就是教育这一事物区别于其他事物的()。A、属性B、根本属性C、一般属性D、特殊属性

问题 依据评估功能的不同,可以将矫正教育评估分为总结性评估、形成性评估和()。A、条件评估B、动态评估C、静态评估D、发展评估

问题 依据评估功能的不同,可以将矫正教育评估分为总结性评估、形成性评估和()。A、条件评估B、动态评估C、静态评估D、发展评估

问题 矫正教育教学设计的基本特征有哪些?

问题 《监狱法》提出三课教育是基于()。

问题 按照用途来说,字典属于()。A、文献性工具书B、检索性工具书C、语言性工具书D、参考性工具书

问题 《监狱法》提出三课教育是基于()。

问题 教育刑理论脱胎于约翰.霍华德主张的教育刑。

问题 道德教育

问题 矫正教育对个体发展的影响主要表现在()。A、矫正行为B、维护社会秩序C、提高知识技能D、转变思想观念E、完善矫正教育对象的人格