考题
婴幼儿到了( )以后,小肌肉群才能比较协调地做一些较精细的动作。
考题
音乐活动对于发展幼儿的观察力、想象力和空间概念的形成以及幼儿手部小肌肉动作的协调性与灵活性的发展有重要作用。()
此题为判断题(对，错)。
考题
()对于发展幼儿通过视觉、触觉、动觉之间的配合,锻炼手部小肌肉动作的协调性、灵活性,提高形象思维能力和形成立体概念有着重要作用。
A.幼儿手工B.幼儿绘画C.幼儿欣赏D.幼儿泥工
考题
幼儿的书写准备包括哪些方面()A、手的小肌肉协调性的发展B、对字形的空间知觉、方位知觉的发展C、对笔顺的掌握D、正确的执笔姿势
考题
幼儿参加音乐活动，应该以（）。A、掌握音乐技能为主B、学会几只舞蹈为主C、学会使用小乐器为主D、培养音乐兴趣为主
考题
婴儿的肌肉发育是按（）顺序进行。A、先发育颈部肌肉，再是四肢，然后是躯干B、先发展大肌肉群，再发展小肌肉群C、先学会坐立，然后学会抬头D、从下到上，从大到小
考题
为实际实现人与自然、社会的协调的可持续的发展，教育应确立的主题是（）A、学会认知B、学会生存C、学会交往D、学会关心
考题
幼儿小脑的发育相对较晚，这是幼儿早期肌肉活动不协调的主要原因。
考题
5-6岁幼儿可能学会做比较（）的腕部、指部动作。A、精致B、精细C、大肌肉D、复杂
考题
注意缺失的幼儿一般都有协调性差的问题，而且大部分表现为：（ ）A、大肌肉动作协调性差B、小肌肉的精细动作协调性差C、眼手的协调性差D、手脚的协调性差
考题
幼儿不能过早写字的原因是（）A、小肌肉发育晚B、腕部力量不足C、腕骨骨化晚D、动作容易协调
考题
婴幼儿到了（）以后，小肌肉群才能比较协调地做一些较精细的动作。A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁
考题
剪纸不仅能锻炼幼儿的手眼协调能力，还可以通过这种小肌肉动作的训练来提高婴幼儿的思维能力，培养其想象力和创造力。
考题
儿童必须先学会大肌肉，大幅度的粗动作，在次基础上逐渐学会小肌肉的精细动作。
考题
肌肉状态：是指肌肉收缩和放松的围度差要小，各部位肌肉要均衡、协调。
考题
幼儿在奔跑、跳跃等运动性游戏中，大肌肉动作和多种运动技能得到了发展，其协调性、灵敏度和平衡能力也得到了提高，幼儿在摆弄、操作各种物品、材料的游戏中，小肌肉动作和技能获得了发展，（）也得到了提高。A、智力B、注意力C、手眼协调能力D、运动能力
考题
幼儿表现出写字技巧差，显得“笨手笨脚”，这是因为（）。A、大肌肉动作协调性差B、小肌肉精细动作协调性差C、眼手协调差D、注意力不集中
考题
幼儿的协调性主要表现在哪些方面（）。A、大肌肉动作B、小肌肉精细动作C、眼手（脚）协调D、注意力不集中
考题
单选题婴儿的肌肉发育是按（）顺序进行。A
先发育颈部肌肉，再是四肢，然后是躯干B
先发展大肌肉群，再发展小肌肉群C
先学会坐立，然后学会抬头D
从下到上，从大到小
考题
多选题幼儿不能过早写字的原因是（）A小肌肉发育晚B腕部力量不足C腕骨骨化晚D动作容易协调
考题
单选题为实际实现人与自然、社会的协调的可持续的发展，教育应确立的主题是（）A
学会认知B
学会生存C
学会交往D
学会关心
考题
单选题幼儿表现出写字技巧差，显得“笨手笨脚”，这是因为（）。A
大肌肉动作协调性差B
小肌肉精细动作协调性差C
眼手协调差D
注意力不集中
考题
单选题婴幼儿到了（）以后，小肌肉群才能比较协调地做一些较精细的动作。A
3岁B
4岁C
5岁D
6岁
考题
判断题剪纸不仅能锻炼幼儿的手眼协调能力，还可以通过这种小肌肉动作的训练来提高婴幼儿的思维能力，培养其想象力和创造力。A
对B
错
考题
判断题儿童必须先学会大肌肉，大幅度的粗动作，在次基础上逐渐学会小肌肉的精细动作。A
对B
错
考题
多选题幼儿的协调性主要表现在哪些方面（）。A大肌肉动作B小肌肉精细动作C眼手（脚）协调D注意力不集中