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幼儿教育心理学萌芽期有三位主要代表人物,即法国卢梭、德国的()和意大利的蒙台梭利。


参考答案

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考题 行为学派是依据科学管理和管理原则而建立的,主要代表人物有美国人泰罗、法国人法约尔和德国人韦伯等人。() 此题为判断题(对,错)。

考题 课税的学说中公需说的代表人物是() A.法国的博丹和德国的克洛克B.卢梭C.亚当斯密D.维克赛尔

考题 近代教育家洛克、卢梭、裴斯塔洛齐、赫尔巴特的国籍与()组的答案相对应。 A.法国、英国、瑞士、德国。B.英国、法国、德国、瑞士。C.英国、法国、瑞士、德国。D.瑞士、英国、法国、德国。

考题 近代教育家中强调教育管理要运用惩罚,甚至体罚的典型代表是()。 A.法国的卢梭。B.德国的赫尔巴特。C.中国洋务思潮的代表人物张之洞。D.美国“永恒主义”思潮的代表人物赫钦斯。

考题 世界上幼儿教育发展最迅速的国家是()。A、英国B、法国C、德国D、美国

考题 近代教育家洛克、卢梭、裴斯塔洛齐、赫尔巴特的国籍与()组的答案相对应。A、法国、英国、瑞士、德国。B、英国、法国、德国、瑞士。C、英国、法国、瑞士、德国。D、瑞士、英国、法国、德国。

考题 近代教育家中强调教育管理要运用惩罚,甚至体罚的典型代表是()。A、法国的卢梭B、德国的赫尔巴特C、中国洋务思潮的代表人物张之洞D、美国“永恒主义”思潮的代表人物赫钦斯

考题 课程与教学论心理学化的主要代表人物有()、()和()。

考题 “罗兰”是西方国家最早出现的“三位一体”防空导弹车,即实现了将导弹、运载车和雷达三位一体,是由哪个国家研制而成()A、德、法合作研制B、德国C、法国D、英国

考题 19世纪初文学艺术领域的浪漫主义思潮()A、冲击封建主义,歌颂民主自由B、代表人物有孟德斯鸠、卢梭、舒伯特C、文学成就最高是法国、德国D、浪漫主义音乐的摇篮在英国、奥地利

考题 简述卢梭关于婴幼儿教育的主要观点。

考题 二战后()幼儿教育的主要形式是母育学校。A、法国B、德国C、英国D、日本

考题 法国重农学派的代表人物有:()A、魁奈B、杜尔阁C、卢梭D、路易十四

考题 法国启蒙文学代表人物有()A、狄德罗B、卢梭C、伏尔泰D、莱辛E、孟德斯鸠

考题 主张教师应以学生的发展为目的,围绕学生需要的活动组织教学。以儿童中心著称的代表人物是( )A、捷克的夸美纽斯B、法国的卢梭C、德国的赫尔巴特D、美国的杜威

考题 社会本位的价值取向的代表人物有法国的孔德和涂尔干,德国的康德等。

考题 人本位的价值取向的代表人物有法国的卢梭和萨特,德国的康德等。

考题 法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。

考题 卢梭是18世纪法国启蒙运动的代表人物,他是思想对法国启蒙思想有全面的概括性和总结性。

考题 斯多亚学派是()哲学学派,代表人物有芝诺和塞涅卡等。A、埃及B、古希腊C、德国D、法国

考题 接受美学诞生于(),其代表人物是姚斯和伊塞尔。A、法国B、德国C、美国D、意大利

考题 单选题近代教育家洛克、卢梭、裴斯塔洛齐、赫尔巴特的国籍与()组的答案相对应。A 法国、英国、瑞士、德国。B 英国、法国、德国、瑞士。C 英国、法国、瑞士、德国。D 瑞士、英国、法国、德国。

考题 单选题二战后()幼儿教育的主要形式是母育学校。A 法国B 德国C 英国D 日本

考题 单选题近代教育家中强调教育管理要运用惩罚,甚至体罚的典型代表是()。A 法国的卢梭B 德国的赫尔巴特C 中国洋务思潮的代表人物张之洞D 美国“永恒主义”思潮的代表人物赫钦斯

考题 多选题法国启蒙文学代表人物有()A狄德罗B卢梭C伏尔泰D莱辛E孟德斯鸠

考题 单选题主张教师应以学生的发展为目的,围绕学生需要的活动组织教学。以儿童中心著称的代表人物是( )A 捷克的夸美纽斯B 法国的卢梭C 德国的赫尔巴特D 美国的杜威

考题 判断题人本位的价值取向的代表人物有法国的卢梭和萨特,德国的康德等。A 对B 错