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现代科学技术的发展,产生了先进的教学机器,机器将要代替教师,学校要逐渐消亡。这种看法是否不正确?阐述您的理由。


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考题 机器通常有以下共同的特征:()。 A、机器由许多的构件组合而成B、机器中的构件之间具有确定的相对运动C、机器可以用来代替人的劳动

考题 教师:学校( )A.工人:工厂B.售货员:邮局C.儿童:幼儿园D.厂矿:机器

考题 _语言是用助记符代替操作码、地址符号代替操作数的面向机器的语言_____。A.汇编B.FORTRANC.机器D.高级

考题 厂房对于( )相当于教室对于( )A.工厂 学生B.机器 教师C.工人 桌椅D.工厂 学校

考题 配置机器人巡检系统的变电站,可由机器人巡视代替人工例行巡视。

考题 配置机器人巡检系统的变电站,机器人可巡视的设备可由机器人巡视代替人工例行巡视。

考题 《变电运维管理规定》:配置机器人巡检系统的变电站,机器人可巡视的设备( )。可由机器人巡视代替人工例行巡视$; $可由机器人巡视和人工例行巡视同时进行$; $可由机器人巡视和人工例行巡视交替进行$; $可不可代替人工例行巡视

考题 教育社会学家托尔斯顿?胡森曾告诫人们:“不要把学校看成是一个教学工具.机器也代替不了教师。在有理由用机器代替教师的少数情况下,也必须把那种教学看成是反常的。”从他这段话中可以体会出教育过程的“核心问题”是( )。A.教师与学校之间的相互作用 B.教师与学生之间的相互作用 C.学生与学校之间的相互作用 D.教学与学习之间的相互作用

考题 下面能够代替人进入震后房间内的机器人是()A、仿生鸟B、机械手C、机器蛇D、辅助上楼机器人

考题 机器人无论怎么发展,都无法完全代替人,人还需要充当工匠的角色。

考题 为了克服机器语言上述缺点,人们将机器指令的代码用阿拉伯助记符来表示,代替机器语言中的指令和数据。

考题 凡是机器能够完成的功能都应该用机器代替人。

考题 计算机辅助教学是由()发展而来。A、程序教学B、个别化教学C、传统教学D、机器教学

考题 所谓机器造型就是()A、用机器代替手工紧砂和起模B、用手工代替机器紧砂和起模C、手工和机器同时紧砂和起模D、手工快速紧砂和起模

考题 ()语言是用助记符代替操作码、地址符号代替操作数的面向机器的语言A、汇编B、FORTRANC、机器D、高级

考题 用先进的机器代替工人的劳动,会使劳动的需求曲线向左移动。

考题 促进了美国机器教学运动的发展,发表《教学机器》的是().A、魏斯B、托尔曼C、斯金纳D、华生

考题 有两位教师同教“机器”这一概念。一位教师在甲班说:“电动机、拖拉机、织布机……都是机器。”另一位教师在乙班说:“机器有三个要素,一是人为的构建组合体,二是构件之间具有明确的相对运动,三是能代替人们做工或转换力能。”课后提问检查:“钟表是不是机器?”曱班生说:不知道,老师没有讲。乙班的学生说钟表不是机器,它不能动。”请运用所学教育原理分析这一事例。

考题 音乐教学评价的对象包括()。A、学生、教师、教学过程B、学生、教师、课程管理与课程发展C、学生、教师、教育机构D、学生、教师、学校

考题 人工智能的出现说明()A、机器能像人一样思维B、机器可以代替人的思维活动C、机器可以全面超过人的思维活动D、机器可以模拟人类的部分思维活动

考题 市场法适用于()。A、通用机器设备B、专用机器设备C、学校的教学楼D、上市公司股权

考题 问答题现代科学技术的发展,产生了先进的教学机器,机器将要代替教师,学校要逐渐消亡。这种看法是否不正确?阐述您的理由。

考题 单选题计算机辅助教学是由()发展而来。A 程序教学B 个别化教学C 传统教学D 机器教学

考题 单选题有人说,在科技高速发展的今天,随着网络教育、远程教育的进一步发展,机器将最终取代教师。但是,教师始终有机器教学所没有的优势,这就是人格的优势。有人这样评价教师人格的作用,“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”这句经典名言的作者是“俄国教师的教师”()。A 苏霍姆林斯基B 马卡连柯C 凯洛夫D 乌申斯基

考题 单选题某中学一名女教师在休产假期间,学校安排新老师代替她上课。该女教师产休满按时回到学校要求上课时,学校以无岗位为由,将其解聘。该学校的做法()。A 合理,保障了学校的正常教学B 合理,学校有权解聘教师C 不合理,侵犯了女教师的人身权D 不合理,侵犯了女教师的教育教学权

考题 判断题用先进的机器代替工人的劳动,会使劳动的需求曲线向左移动。A 对B 错

考题 单选题()语言是用助记符代替操作码、地址符号代替操作数的面向机器的语言A 汇编B FORTRANC 机器D 高级