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平时多让婴幼儿从事体力上的活动，发泄其过剩的精力，是改道（）的方法之一。

  • A、任性
  • B、善霸
  • C、爱哭
  • D、害怕

参考答案

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考题 练习书法是()运动，老人要根据自己的体力，掌握好运动量，不宜太累A、一种剧烈的B、无须动脑只须动手的体力C、脑力和体力相结合的D、花费相当多精力的脑力
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考题 “精力过剩论”的代表人物是英国的斯宾塞,他认为游戏是对剩余精力的发泄。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 青少年的生理压力来源有( )。A、性情感带来的压力B、生理因素导致的自卑与害羞C、性成熟与性冲动导致的压力D、体力、精力旺盛，无处发泄导致的压力
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考题 关于心功能分级正确的是() A.Ⅰ级心脏病患者不能从事任何体力劳动，休息状态下也会出现心衰，体力活动后加重B.Ⅱ患者患有心脏病，但活动不受限制，平时一般的活动不会引起疲乏、心悸、呼吸困难或心绞痛C.Ⅲ级心脏病患者体力活动明显受限，小于平时一般的活动即会引起一系列症状D.Ⅲ级心脏病患者体力活动受到轻度的限制，休息时无自觉症状，但平时一般活动下可出现疲乏、心悸、呼吸困难或心绞痛E.心功能分级为五级
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考题 幼儿园安排婴幼儿从事的各种活动都有其特定的教育目标，保育员在平时的工作中应该有意识地了解这些活动的意义和教育目的，明确在婴幼儿发展中的作用，掌握主要的()和指导要点。A.活动内容B.精神准备C.物质准备D.方法
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考题 下列关于慢性肾炎患者的健康教育中，不当的是A．如身体一般状况良好，可从事轻体力工作B．避免劳累，不要从事重体力劳动C．进行提高呼吸道抵抗力的锻炼D．禁忌吸烟、饮酒E．平时多服用一些保健的中药
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考题 当婴幼儿霸道时除了让他多从事体力活动、不轻易安抚外，还可采取以下方法：（）。A、不予理睬B、给予安全感C、提供社交平台D、鼓励良好行为E、满足需求
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考题 听抱怨的客户叙述，不打断的目的是（）A、让客户叙述问题的具体情况B、让客户发泄C、少说话，因为说多错多D、让客户觉得你很认真地倾听
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考题 早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，认为游戏是儿童借以发泄体内过剩精力的一种方式，持这种观点的是（）A、霍尔B、席勒—斯宾塞C、彪勒D、格罗斯
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考题 斯宾塞认为游戏和艺术都是人的过剩精力的宣泄，是人在无现实功利目的的心态下的一种生命活动。
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考题 积极的情绪、情感能够提高人的活动能力、充实人的体力和精力。
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考题 心功能3级是体力活动完全受限，不能从事任何体力活动，休息时亦有症状，稍有体力活动即加重。
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考题 在创设教育环境的工作中，保育员应（）准备游戏和教学活动的材料、设备，并与婴幼儿共同讨论活动的规则和注意事项。A、与教师、婴幼儿共同B、让婴幼儿C、少D、尽量多的
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考题 为确保睡眠环境的安静，保育员可以（）。A、让全班婴幼儿同时上床B、让精力旺盛、睡觉少的婴幼儿先上床C、让体质弱、年龄小、脱衣动作慢的幼儿后上床D、让体质弱、年龄小、脱衣动作慢的幼儿先上床
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考题 幼儿园安排婴幼儿从事的各种活动都有其特定的教育目标，保育员在平时的工作中应明确活动目标在婴幼儿发展中的作用，掌握主要的（）和指导要点。A、活动内容B、精神准备C、物质准备D、方法
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考题 对于精力旺盛、难以入睡的婴幼儿，保育员可以采取的方式是（）。A、批评教育B、让婴幼儿到活动室玩C、大声斥责D、用轻柔的语气和轻缓的动作进行安抚
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考题 一个好动、睡眠少，哭吵多的婴幼儿的体力活动所（）要比一个多睡觉、安静的婴幼儿多。A、体力活动B、能量消耗C、活泼好动D、开朗大方E、基础代谢
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考题 单选题幼儿园安排婴幼儿从事的各种活动都有其特定的教育目标，保育员在平时的工作中应明确活动目标在婴幼儿发展中的作用，掌握主要的（）和指导要点。A 活动内容B 精神准备C 物质准备D 方法
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考题 多选题当婴幼儿霸道时除了让他多从事体力活动、不轻易安抚外，还可采取以下方法：（）。A不予理睬B给予安全感C提供社交平台D鼓励良好行为E满足需求
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考题 单选题早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，认为游戏是儿童借以发泄体内过剩精力的一种方式，持这种观点的是（）A 霍尔B 席勒—斯宾塞C 彪勒D 格罗斯
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考题 单选题心功能根据患者自觉的活动能力划分，Ⅲ级心功能正确的是：（）A 不患心脏病，但存在导致心脏病的危险因素B 患者患有心脏病，但活动量不受限制，平时一般活动不引起疲乏、心悸、呼吸困难和心绞痛C 心脏病患者的体力活动受到轻度限制，休息时无自觉症状，但平时一般活动下可出现疲乏、心悸、呼吸困难和心绞痛D 心脏病患者的体力活动明显受限，小于平时一般活动时即引起上述症状E 心脏病患者不能从事任何体力活动。休息状态下也出现心衰的症状，体力活动后加重
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考题 单选题平时多让婴幼儿从事体力上的活动，发泄其过剩的精力，是改道（）的方法之一。A 任性B 善霸C 爱哭D 害怕
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考题 单选题19世纪英国哲学家（）认为：“人作为高等动物比起低等动物来有更多的过剩精力。艺术和游戏，就是人的这种过剩精力的发泄。”他强调，游戏的主要特征是没有实际的功利目的，它并不是维持生活所必须的活动过程，而是为了消耗机体中积聚的过剩精力，并在自由地发泄这种过剩精力时获得快感和美感。A 斯宾塞B 谷鲁斯C 席勒D 黑格尔
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考题 单选题下列关于慢性肾炎患者的健康教育中，不当的是（）A 如身体一般状况良好，可从事轻体力工作B 避免劳累，不要从事重体力劳动C 进行提高呼吸道抵抗力的锻炼D 禁忌吸烟、饮酒E 平时多服用一些有保健作用的中药
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考题 单选题对于精力旺盛、难以入睡的婴幼儿，保育员可以采取的方式是（）。A 批评教育B 让婴幼儿到活动室玩C 大声斥责D 用轻柔的语气和轻缓的动作进行安抚
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考题 单选题一个好动、睡眠少，哭吵多的婴幼儿的体力活动所（）要比一个多睡觉、安静的婴幼儿多。A 体力活动B 能量消耗C 活泼好动D 开朗大方E 基础代谢
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考题 多选题以下关于“游戏说”的表述，正确的是（　　）。A席勒认为游戏与审美的共同特征就是人将这种过剩的精力运用到没有实际效用、没有功利目的的活动中去B斯宾塞认为艺术发生的真正原因是以外观为目的的游戏冲动，游戏就是过剩精力的发泄C游戏说由18世纪德国哲学家席勒和19世纪英国哲学家斯宾塞提出D“游戏说”未能科学、全面地揭示出艺术产生的最终原因E“游戏说”又被称之为“席勒—斯宾塞理论”
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