网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

鼓励婴幼儿经常表演儿歌、唱歌,可以()。

  • A、增进友谊
  • B、克服害羞
  • C、产生自卑
  • D、产生焦虑

参考答案

更多 “鼓励婴幼儿经常表演儿歌、唱歌,可以()。A、增进友谊B、克服害羞C、产生自卑D、产生焦虑” 相关考题
考题 当婴幼儿愿意表演儿歌、唱歌、搭积木、拼图等,成人每次要给予称赞,鼓舞信心。()

考题 1-3岁是婴幼儿练习儿歌或歌谣的最佳年龄。()

考题 表演唱指一个人一边唱歌一边做身体动作表演。()

考题 通过一边说(唱)儿歌一边做动作来创编、改编游戏的方法是()。 A、模拟法B、儿歌法C、变化法D、表演法

考题 婴幼儿应多唱幼儿歌曲,可长时间练习唱歌。此题为判断题(对,错)。

考题 教师在组织中班幼儿歌唱活动时,合理的做法是()。A.要求幼儿用胸腔式联合呼吸法唱歌 B.鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌 C.鼓励幼儿唱八度以上音域的歌曲 D.要求幼儿用自然声音唱歌

考题 老师在表演区投放了自制的有关《西游记》人物的面具,小朋友很感兴趣。东东、丽丽、妞妞、明明四个小朋友来到表演区,争着戴孙悟空的面具来表演。这时,老师建议他们相互协商,每个人扮《孙悟空打妖怪》儿歌里的一种角色,然后再相互交换角色。小朋友们表示同意。他们商量后,分配好各自的角色,戴上不同的面具:孙悟空、猪八戒、唐僧等。东东扮演老妖婆,但是没有面具,妞妞想了一个办法,找来一块头巾系在东东头上。孩子们拿着自制的道具准备表演,老师鼓励他们大胆按照儿歌的内容做动作,边念儿歌边表演。当“老妖婆”出现时,孩子们变得兴奋起来;当“老妖婆”被孙悟空打倒后,大家都高兴地欢呼起来。 接下来再表演时,孩子们的表演欲望更强烈了。 (1)结合材料分析,表演游戏的功能。 (2)指出材料中老师指导表演游戏方法的成功之处。

考题 在地震发生后被困,可以唱歌鼓励自己。

考题 《指南》语言领域中指出:鼓励幼儿用()等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。A、故事表演B、绘画C、唱歌D、舞蹈

考题 婴幼儿应多唱幼儿歌曲,可长时间练习唱歌。

考题 婴幼儿午睡时经常会出现的行为问题是()。A、说话B、玩弄生殖器C、打闹D、唱歌

考题 帮助婴幼儿克服害羞的正确做法有()。A、抱着婴儿同陌生人说话B、让陌生人抱一抱C、经常表演儿歌、唱歌等D、经常参与同伴活动

考题 经常带婴幼儿到街心公园参与同伴的活动,与同伴一起背诵儿歌,做游戏等。可以()。A、增进友谊B、克服害羞C、产生自卑D、产生焦虑

考题 幼儿随着音乐表演舞蹈、唱歌、走猫步、模仿模特儿的时装表演属于表演游戏。

考题 实施美育的主要途径是()。A、绘画B、表演C、艺术D、唱歌

考题 《指南》艺术领域中指出:经常和幼儿一起(),共同分享艺术活动的乐趣。A、唱歌B、表演C、绘画D、制作

考题 为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣时家长要为婴幼儿那好卡片和书,以便婴幼儿看的清楚,便于理解。

考题 给婴幼儿讲故事、念儿歌描述不正确的是()。A、选择故事内容应该是婴幼儿生活中常见的事物,容易理解B、为婴幼儿讲故事、念儿歌每次最好更换内容,这样幼儿才有兴趣C、为婴幼儿讲故事、念儿歌每次最好固定内容,不宜频繁更换D、为婴幼儿讲故、念儿歌时,最好配有卡片或图书

考题 多选题《指南》语言领域中指出:鼓励幼儿用()等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。A故事表演B绘画C唱歌D舞蹈

考题 多选题帮助婴幼儿克服害羞的正确做法有()。A抱着婴儿同陌生人说话B让陌生人抱一抱C经常表演儿歌、唱歌等D经常参与同伴活动

考题 单选题鼓励婴幼儿经常表演儿歌、唱歌,可以()。A 增进友谊B 克服害羞C 产生自卑D 产生焦虑

考题 单选题经常带婴幼儿到街心公园参与同伴的活动,与同伴一起背诵儿歌,做游戏等。可以()。A 增进友谊B 克服害羞C 产生自卑D 产生焦虑

考题 多选题《指南》艺术领域中指出:经常和幼儿一起(),共同分享艺术活动的乐趣。A唱歌B表演C绘画D制作

考题 单选题婴幼儿午睡时经常会出现的行为问题是()。A 说话B 玩弄生殖器C 打闹D 唱歌

考题 判断题在地震发生后被困,可以唱歌鼓励自己。A 对B 错

考题 判断题婴幼儿应多唱幼儿歌曲,可长时间练习唱歌。A 对B 错

考题 判断题幼儿随着音乐表演舞蹈、唱歌、走猫步、模仿模特儿的时装表演属于表演游戏。A 对B 错