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儿童听力障碍者一经确诊应尽早验配助听器,以避免影响到()。

  • A、听力的发展;
  • B、言语的发展;
  • C、身体的发展;
  • D、肢体的发展;
  • E、视力的发展。

参考答案

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考题 婴儿阅读能够促进() A、婴儿智力、情感、身体的健康发展B、其听力有所发展C、眼睛的发育D、刺激大脑的发育

考题 儿童口语表达能力发展的重要标志,同时也是儿童的言语从外部言语转变为内部言语的前提条件的是()A、独白言语的发展B、连贯性言语的发展C、对话言语的发展D、情境言语的发展

考题 下列关于各类特殊儿童说法,错误的是()。 A、对智力落后儿童及早发现,及时开展早期养护工作,不仅能促进智力落后儿童的发展,还能使一些智力落后儿童得到一定康复B、盲童由于视力缺损,应尽量少开展体育锻炼C、聋童的言语发展滞后是他们心理发展的主要缺陷之一D、对于有残余听力的儿童,应及时配戴合适的助听设备,越早配戴越好

考题 我们引导婴儿阅读主要是促进()的发展。A.其听力有所发展B.婴儿的智力发展速度C.婴儿智力、情感、身体的健康D.刺激大脑的发育

考题 儿童口语表达能力发展的重要标志有A.对话言语的发展 B.连贯言语的发展 C.独白言语的发展 D.内部言语的发展

考题 儿童在发展过程中出现各种感官、动作和身体健康问题,这类儿童是()A语言发展障碍儿童B认知发展障碍儿童C生理发展障碍儿童D情绪和行为问题儿童

考题 我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是()A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童

考题 对听力损伤儿童的早期教育可以帮助他们挖掘残余的听力,学习从多种途径接受信息,习得语言,特殊儿童的这种发展称为()A发展性不利B补偿性发展C回归主流D支持性教育环境

考题 我们引导婴儿阅读主要是促进()的发展A、其听力有所发展B、婴儿的智力发展速度C、婴儿智力情感身体的健康D、刺激大脑的发育

考题 聋儿训练的原则中没有哪项()A、尽早查明听力B、尽早配助听器C、尽早进行科学的听力言语训练D、尽早手术

考题 婴儿阅读能够促进( )。A、婴儿智力、情感、身体的健康发展B、其听力有所发展C、其眼睛的发育D、刺激大脑的发育

考题 对重度以上听力障碍者,在验配助听器效果甚微或无效时可考虑()。A、中耳植入;B、人工耳蜗植入;C、大功率助听器;D、放弃;E、语训。

考题 对助听器验配师而言,()是需要帮助的对象。A、听力残疾人B、言语残疾人C、视力残疾人D、智力残疾人E、精神残疾人

考题 儿童个体发展是指儿童的()A、身体发展B、个性发展C、身体和心理发展D、智力发展

考题 关于残疾对学生发展影响表述不正确的一项是()。A、残疾会影响学生许多领域的发展B、视力残疾会影响学生的定向运动C、听力残疾会影响学生的言语发展D、智力残疾不影响学生的生活自理

考题 儿童口语能力发展的标志是()A、连贯言语的发展B、独白言语的发展C、对话言语的发展D、情境言语的发展E、内部言语的发展

考题 聋儿听力言语康复的原则有()。A、药物治疗B、立即手术C、早选配助听器D、早日语训E、家长要尽早发现患儿是否有听力障碍

考题 单选题聋儿训练的原则中没有哪项()A 尽早查明听力B 尽早配助听器C 尽早进行科学的听力言语训练D 尽早手术

考题 单选题儿童听力障碍者一经确诊应尽早验配助听器,以避免影响到()。A 听力的发展;B 言语的发展;C 身体的发展;D 肢体的发展;E 视力的发展。

考题 单选题我们引导婴儿阅读主要是促进()的发展A 其听力有所发展B 婴儿的智力发展速度C 婴儿智力情感身体的健康D 刺激大脑的发育

考题 单选题对听力损伤儿童的早期教育可以帮助他们挖掘残余的听力,学习从多种途径接受信息,习得语言,特殊儿童的这种发展称为()A 发展性不利B 补偿性发展C 回归主流D 支持性教育环境

考题 多选题聋儿听力言语康复的原则有()。A药物治疗B立即手术C早选配助听器D早日语训E家长要尽早发现患儿是否有听力障碍

考题 单选题以下关于助听器验配的适应症的说法不正确的是()。A 儿童听力障碍者,适合的助听器验配听力损失程度为中度到极重度B 成人听力障碍者,一经确诊应尽早选配助听器,适合的助听器验配听力损失程度为中度到重度C 对于重度以上听力障碍者,在验配助听器效果甚微或无效时可考虑人工耳蜗植入D 对双耳听力障碍者,如受条件限制也可单耳选配,但应向患者指出单、双耳验配的优缺点

考题 多选题儿童口语能力发展的标志是()A连贯言语的发展B独白言语的发展C对话言语的发展D情境言语的发展E内部言语的发展

考题 单选题对助听器验配师而言,()是需要帮助的对象。A 听力残疾人B 言语残疾人C 视力残疾人D 智力残疾人E 精神残疾人

考题 单选题对重度以上听力障碍者,在验配助听器效果甚微或无效时可考虑()。A 中耳植入;B 人工耳蜗植入;C 大功率助听器;D 放弃;E 语训。

考题 单选题儿童个体发展是指儿童的()A 身体发展B 个性发展C 身体和心理发展D 智力发展