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我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是（）

A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童

B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童

C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童

D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童

参考答案

参考解析
略
更多 “我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是（）A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童” 相关考题
考题 对学前儿童实施________教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。
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考题 《残疾人教育条例》第十条规定:“残疾幼儿的学前教育,通过()、普通小学学前班和残疾儿童、少年特殊教育学校的学前班来实施”。 A.残疾儿童康复机构B.残疾儿童福利机构C.普通幼儿教育机构D.残疾幼儿教育机构
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考题 学前特殊教育的理念有()。 A.特殊儿童的学前教育要在特殊机构完成。B.儿童都是平等的教育对象C.早期干预D.早期发现
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考题 我国当代学前教育机构的主要类型是幼儿园、学前班与游戏中心。()
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考题 简述学前教育机构中常见的儿童游戏分类有哪些?
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考题 学前特殊儿童一体化教育人员中，更熟悉特殊儿童的需要，对矫治儿童缺陷的心情更迫切；不只是特殊儿童权益的维护者，更是特殊教育工作的监督者和实施者的是（）。A教师B矫治专业人员C学前教育机构负责人D家长
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考题 在我国，残疾儿童受教育形式一般有二种：特殊教育学校、普通学校等机构附设的特殊教育班。
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考题 只有残疾儿童才有特殊教育的需要。普通儿童的教育需要都是相似甚至相同的。
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考题 美国的"提前开端计划"旨在对家庭环境不佳的儿童提供（）A、经济帮助B、卫生保健服务C、负责的学前教育D、特殊教育
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考题 学前教育和特殊教育机构要配备专（兼）职心理健康工作人员。
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考题 下面不属于印度学前教育发展趋势的是（）A、需要社区的积极参与B、需要建立正式的学前教育管理机构C、学前教育的课程做到以儿童为中心D、加强针对特殊儿童的教育
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考题 简述我国具有特色的特殊教育机构。
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考题 普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（）。A、随班就读的安置形态B、设立中心的安置形态C、对口活动的安置形态D、特别帮助个别学生的安置形态
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考题 特殊教育需要儿童
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考题 儿童是学前教育机构生存、发展的灵魂。
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考题 美国的提前开端计划是对家庭环境不佳的儿童提供（）A、经济帮助B、卫生保健服务C、负责的学前教育D、特殊教育
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考题 学前教育机构满足儿童基本生活需要的活动指的就是幼儿园的教育活动。
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考题 苏联学前教育机构类型有（）A、幼儿园B、保育所C、体弱儿童幼儿园D、特殊儿童幼儿园
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考题 苏联学前教育机构类型（），幼儿之家和学前儿童之家，疗养、特殊、体弱儿童幼儿园。
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考题 填空题我国基础教育的主体是（），还包括学前教育、普通高中教育和特殊教育。
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考题 多选题苏联学前教育机构类型有（）A幼儿园B保育所C体弱儿童幼儿园D特殊儿童幼儿园
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考题 单选题普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（）。A 随班就读的安置形态B 设立中心的安置形态C 对口活动的安置形态D 特别帮助个别学生的安置形态
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考题 单选题美国的提前开端计划是对家庭环境不佳的儿童提供（）A 经济帮助B 卫生保健服务C 负责的学前教育D 特殊教育
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考题 单选题下面不属于印度学前教育发展趋势的是（）A 需要社区的积极参与B 需要建立正式的学前教育管理机构C 学前教育的课程做到以儿童为中心D 加强针对特殊儿童的教育
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考题 问答题简述学前教育机构中常见的儿童游戏分类有哪些？
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考题 填空题苏联学前教育机构类型（），幼儿之家和学前儿童之家，疗养、特殊、体弱儿童幼儿园。
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考题 名词解释题特殊教育需要儿童
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