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婴儿精细动作练习不要过分追求技能的结果。

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考题 婴儿大脑成熟的“催化剂”是() 。A、大动作技能训练B、精细动作技能训练C、语言能力发展D、认知能力发展
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考题 ()是婴儿认知能力训练的注意事项。A. 要注重训练的过程，不要过分追求训练的结果B. 不注重训练的过程C. 过程和结果都不重要D. 注重训练结果
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考题 精细动作的发展需要注意不过分追求技能的效果，()。A、要注意手指左右的运动B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练C、强调双手对捏和鼓掌的训练D、结合日常生活，做到生活化、具体化
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考题 ()等是0-6个月婴儿精细动作发展的训练要点。A、拍打、抓握、推拉等练习B、抬头、吸吮等练习C、拼图、揉纸等练习D、发音、微笑等练习
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考题 婴儿认知能力训练的注意事项是()A、要注重训练的过程，不要过分追求训练结果B、不注重训练的过程C、过程和结果都不重要D、注重训练结果
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考题 ()是0－6月婴儿精细动作发展训练的重点。 A、拍打、抓握、推拉等练习B、拼插、堆积等练习C、投掷、拼图D、发音、微笑等练习
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考题 不要过分追求技能效果、结合日常生活,做到生活化等都是精细动作的注意事项。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 要注重训练的过程,不要过分追求训练的结果是婴儿认知能力训练的注意事项。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 婴儿认知能力训练的注意事项是()。A.注重训练结果B.要注重宝宝是否都学会了C.要注重训练的过程，不要过分追求训练结果D.过程和结果都不重要
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考题 0～6个月婴儿精细动作发展的训练要点是（）。A、拍打、抓握、推拉等练习B、抬头、吸吮等练习C、拼图、揉纸等练习D、发音、微笑等练习
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考题 婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对大脑发育的作用，不要过分追求（）。A、兴趣B、技能的结果C、难度D、动作发展
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考题 婴婴儿大脑成熟的“催化剂”是（）A、大动作技能训练B、精细动作技能训练C、语言能力发展D、认知能力发展
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考题 引导婴儿发音的主要方法是（）A、让婴儿大哭B、让婴儿大笑C、让婴儿模仿成人的口型练习发音D、让婴儿多进行精细动作的训练
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考题 婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对大脑发育的作用，不要过分追求（）的结果。A、动能B、技术C、能力D、做
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考题 （　）是0-6个月婴儿精细动作发展的训练重点。A、拍打、抓握、推拉等练习B、拼插、堆积等练习C、投掷、拼图等练习D、发音、微笑等练习
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考题 不要过分追求技能效果、结合日常生活，做到生活化等都是精细动作训练的注意事项。
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考题 节律游戏重在培养婴幼儿的兴趣和节奏感，不要过分追求技能。
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考题 单选题（）是婴儿认知能力训练的注意事项。A 要注重训练的过程，不要过分追求训练结果B 不注重训练的过程C 过程和结果都不重要D 注重训练结果
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考题 单选题婴婴儿大脑成熟的“催化剂”是（）A 大动作技能训练B 精细动作技能训练C 语言能力发展D 认知能力发展
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考题 单选题婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对大脑发育的作用，不要过分追求（）。A 兴趣B 技能的结果C 难度D 动作发展
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考题 判断题婴儿精细动作练习不要过分追求技能的结果。A 对B 错
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考题 单选题引导婴儿发音的主要方法是（）A 让婴儿大哭B 让婴儿大笑C 让婴儿模仿成人的口型练习发音D 让婴儿多进行精细动作的训练
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考题 单选题精细动作的发展需要注意不过分追求技能的效果，（　）。A 要注意手指左右的运动B 关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练C 强调双手对捏和鼓掌的训练D 结合日常生活，做到生活化、具体化
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考题 单选题婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对大脑发育的作用，不要过分追求（）的结果。A 动能B 技术C 能力D 做
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