考题
“暖身活动”在辅导活动的哪个环节中实施?()
A、组成团体B、活动开始C、活动进行中间时出现沉默时D、结束环节
考题
区域学科教师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校
考题
区域学科教师工作坊的基本角色包括？（）A、参与者B、控制者C、专业者D、促进者
考题
教师工作坊的定位描述有误的一项是？（）A、教师成长平台B、网上空间C、研修活动的载体D、合作交流共同体
考题
教师反思包括（）A、对于活动的反思；B、活动中的反思；C、活动后的反思；D、为活动的反思
考题
区域学科教师工作坊混合式环境是由以下哪几种结合的？（）A、线上B、课上C、线下D、课下
考题
（）是教师教学活动必不可少的环节，教师可以进行教学反思、自我诊断，找到自己设计或组织过程中的优势和不足。A、活动评价B、活动结果C、活动计划D、活动反思
考题
网络上，教师工作坊团队文化的培育和发展，往往需要通过（）A、骨干教师精心备课来实现B、行政力量的推动来实现C、工作坊坊主精心的教师网络研修活动设计来实现D、个别老师的参与来实现
考题
教师工作坊的特点是什么（） A、人数少B、针对性强C、活动形式多D、活动目的是解决问题
考题
教师网络研修社区是指支持教师进行学习、交流、研讨等活动的网络平台，一般具备（）等功能。 A、 个人空间B、 在线交流C、 教师工作坊D、 答疑管理
考题
工作坊中从研究方式角度看，主要以什么为主？（）A、正式活动B、探究式活动C、合作式活动D、非正式活动
考题
建立区域学科教师工作坊的流程图中哪项不符合？（）A、团队设计B、目标设计C、过程设计D、主题设计
考题
下列哪些属于区域学科教师工作坊的原则（）A、主体性B、灵活性C、创造性D、整体性
考题
单选题教师工作坊的定位描述有误的一项是？（）A
教师成长平台B
网上空间C
研修活动的载体D
合作交流共同体
考题
判断题区域学科工作坊中环境是混合式的。A
对B
错
考题
单选题工作坊中从研究方式角度看，主要以什么为主？（）A
正式活动B
探究式活动C
合作式活动D
非正式活动
考题
单选题网络上，教师工作坊团队文化的培育和发展，往往需要通过（）A
骨干教师精心备课来实现B
行政力量的推动来实现C
工作坊坊主精心的教师网络研修活动设计来实现D
个别老师的参与来实现
考题
判断题区域学科教师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校A
对B
错
考题
多选题区域学科教师工作坊混合式环境是由以下哪几种结合的？（）A线上B课上C线下D课下
考题
多选题教师工作坊的特点是什么？（）A人数少B针对性强C活动形式多D活动目的是解决问题
考题
单选题（）是教师教学活动必不可少的环节，教师可以进行教学反思、自我诊断，找到自己设计或组织过程中的优势和不足。A
活动评价B
活动结果C
活动计划D
活动反思
考题
单选题建立区域学科教师工作坊的流程图中哪项不符合？（）A
团队设计B
目标设计C
过程设计D
主题设计
考题
多选题下列哪些属于区域学科教师工作坊的原则（）A主体性B灵活性C创造性D整体性
考题
单选题实施区域学科教师工作坊时，哪个环节不符合（）A
工作坊的启用和热身B
活动反思C
提案研讨活动D
绩效评估活动
考题
多选题教师网络研修社区是指支持教师进行学习、交流、研讨等活动的网络平台，一般具备（）等功能（）A个人空间B在线交流C教师工作坊D答疑管理
