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填空题
课程标准认为，教师是数学学习的组织者、（）与合作者。

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考题 教师资格考试:英国的信息与通信技术课程标准(1999)建议教师将()模型与数学学科的教学知识点整合 英国的信息与通信技术课程标准(1999)建议教师将()模型与数学学科的教学知识点整合A.列表　　B.模拟和探究　　C.图表D.图形
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考题 小学数学教师的角色包括()。 A、数学知识传授者B、数学学习引导者C、数学课程开发者D、数学教学组织者
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考题 新课程标准的实施呼唤建立新型的师生关系，要求()A、地理教师应当成为学生学习的合作者B、地理教师应当成为教育教学的促进者C、地理教师应当成为教育教学的研究者
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考题 《幼儿园教育指导纲要》指出:教师应是幼儿学习活动的支持者、合作者、()。 A、组织者B、引导者C、指导者D、指挥者
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考题 数学新课程提倡教师要成为学生学习活动的组织者、引导者与合作者,请解释教师的引导作用主要体现在哪些方面?
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考题 数学新课程提倡教师要成为学生数学学习活动的组织者、引导者与合作者，请解释教师的引导作用主要体现在那些方面
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考题 教师应成为学生学习活动的组织者、( )、合作者。 A、引导者 B、主体者 C、主导者 D、爱护者
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考题 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。A.组织者 合作者 B.组织者 引导者 C.组织者 引导者 合作者
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考题 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。A、组织者合作者 B、组织者引导者 C、组织者引导者合作者
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考题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出，学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的( )，激励学生学习和改进教师教学。 A、过程和结果 B、过程和方法 C、情感和态度 D、内容和进度
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考题 学生是数学学习的主体是数学教学的重要理念，下列关于教师角色的概述不正确的是()A.组织者 B.引导者 C.合作者 D.指挥者
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考题 数学新课程提倡教师要成为学生数学学习活动的组织者、引导者和合作者,请解释教师的引导作用主要体现在哪方面?
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考题 新课程改革要求教师是教的主体，是教学过程的（）A、组织者B、引导者C、促进者D、合作者
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考题 课程标准认为，教师是数学学习的组织者、（）与合作者。
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考题 在进行小组合作学习时，教师要注意以下问题（）A、教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者B、要摒弃将现成知识、结论灌输给学生的做法C、结合教学实际，努力探索出适合学生的有效的小组合作学习模式D、以上都是
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考题 教师是教学活动的（）A、观察者B、支持者C、合作者D、组织者E、指导者
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考题 教师要尽可能为学生创设自主探究、合作交流的机会，教师应成为学生学习的（）。A、合作者B、组织者C、促进者D、指导者
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考题 高校教师应是课程资源的（）。A、合作者与参与者B、开发者与拓展者C、引导者与协助者D、组织者与管理者
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考题 教师是学习的（）A、组织者B、引导者C、合作者D、以上都是
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考题 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。A、领导者、辅助者、组织者B、实施者、决策者、合作者C、组织者、引导者、合作者D、辅助者、帮助者、引导者
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考题 在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）A、知识的传授者B、平等中的首席C、教学的组织者D、行为的示范者
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考题 单选题在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）A 知识的传授者B 平等中的首席C 教学的组织者D 行为的示范者
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考题 单选题教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（）。A 支持者、合作者、引导者B 组织者、合作者、引导者C 支持者、合作者、组织者D 组织者、支持者、引导者
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考题 单选题学生是数学学习的主人，教师是数学学习的()。A 领导者、辅助者、组织者B 实施者、决策者、合作者C 组织者、引导者、合作者D 辅助者、帮助者、引导者
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考题 多选题教师是教学活动的（）A观察者B支持者C合作者D组织者E指导者
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考题 单选题教师是学习的（）A 组织者B 引导者C 合作者D 以上都是
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