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问答题
自我同一性

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考题 自我同一性即通过修正理想自我或改变现实自我来使两者达到协调统一。()
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考题 小此木启吾把持久的、病态的同一性危机归纳为同一性症候群的特征，它们 是（ ）。 (A)同一性意识过剩 (B)勤奋感崩溃 (C)处于回避自我选择和自我决断的麻痹状态 (D)时间意识障碍
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考题 自我同一性
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考题 个体形成与社会要求相背离的同一性，形成了社会不予承认的、反社会的或社会不能接纳的危险角色，这属于( )A.自我同一性扩散 B.自我同一性缺乏 C.消极自我同一性 D.自我同一性过剩
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考题 让别人去把握自己的决定，或服从别人的意见，不能正确选择适应社会环境的生活角色，无法“发现自己”，也不知道自己究竟是什么样的人和想要成为什么样的人，这属于（　　） A.自我同一性扩散 B.自我同一性缺乏 C.消极自我同一性 D.自我同一性过剩
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考题 自我同一性的确立是青少年期的主要发展任务。未经历危机和探索就做出选择的个体，其自我同一性的发展类型属于 A.同一性达成 B.同一性延缓 C.同一性停滞 D.同一性混乱
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考题 一个人拒绝自己在成人社会中应担任的角色，甚至否定自己的同一性需要，这属于（　　） A.自我同一性扩散 B.自我同一性缺乏 C.消极自我同一性 D.自我同一性过剩
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考题 一个人过分地卷入特定团体或某种亚文化中的特定角色中而绝对地排他，坚信他的方式是唯一的方式，这属于（　　） A.自我同一性扩散 B.自我同一性缺乏 C.消极自我同一性 D.自我同一性过剩
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考题 从意识与无意识的角度看，同一性可分为自身同一性与（）A、同一性混乱B、自我同一性C、个人同一性D、集体同一性
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考题 “个体关于自我、价值观与未来发展都停留在想的层面，完全没有行动”这体现了同一性发展的哪个状态？（）A、同一性成熟B、同一性闭合C、同一性延缓D、同一性弥散
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考题 自我同一性价值观
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考题 马西亚把自我同一性状态划分为：（）。
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考题 在埃里克森看来，青少年的主要任务是获得一种（）的状态，否则就会引起同一性的混乱。A、同一性B、身体同一性C、自我同一性D、理想同一性
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考题 埃里克森认为，青少年期的发展课题是（）。A、自我意识的发展B、自我同一性的确立C、防止同一性扩散D、同一性的扩散
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考题 自我的同一性
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考题 问答题埃里克森关于青少年的自我同一性的观点有哪些？
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考题 单选题从意识与无意识的角度看，同一性可分为自身同一性与（）A 同一性混乱B 自我同一性C 个人同一性D 集体同一性
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考题 问答题为什么说青少年自我同一性的发展是其人格发展的核心？
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考题 问答题试评埃里克森关于自我同一性的理论。
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考题 名词解释题自我同一性
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考题 多选题埃里克森认为，青少年期的发展课题是（）。A自我意识的发展B自我同一性的确立C防止同一性扩散D同一性的扩散
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考题 单选题自我同一性培养（　　）。A B C D E
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考题 问答题阐述如何帮助青少年建立自我同一性。
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考题 问答题简述艾里克森的自我同一性及其特征。
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考题 名词解释题自我同一性价值观
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考题 多选题小此木启吾把持久的、病态的同一性危机归纳为同一性征候群的特征，它们是（）。A同一性意识过剩B勤奋感崩溃C处于回避自我选择和自我决断的麻痹状态D时间意识障碍
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考题 多选题自我统一性的类型包括（）A同一性获得B过早自我C同一性扩散D同一性延缓
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