考题
（ ）是课程目标的载体。A.课程价值
B.课程内容
C.课程组织
D.课程评价
考题
课程的基本要素是（ ）。A.课程目标、课程内容、课程形式
B.课程内容、课程要求、课程评价
C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价
D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价
考题
培训的( )是以特定的行为术语,如“分析5”“应用”“评价”等各类认知指标,对培训目标作出界定
A.课程内容
B.课程目标
C.课程评价
D.课程教材
考题
()以特定的行为术语作出表述，如“掌握”、“了解”和“应用”。A:课程目标
B:课程内容
C:课程评价
D:课程范围
考题
培训课程设计的要素包括()。A.课程目标——根据环境的需要而定
B.课程内容——以实现课程目标为出发点去选择并组合
C.课程模式——有效体现课程内容，采用配套的组织与教学方法
D.课程策略——教学程序的选择，教学资源的利用
E.课程评价——对课程目标与实施效果的评价
考题
（ ）以特定的行为术语作出表述，如“掌握”、“了解”和“应用”。A．课程目标
B．课程内容
C．课程评价
D．课程范围
考题
(2017年5月)培训的( )是以特定的行为术语,如“分析”“应用”“评价”等各类认知指标,对培训目标作出界定
A.课程内容
B.课程目标
C.课程评价
D.课程教材
考题
课程的基本要素是（）。A课程目标、课程内容、课程形式B课程内容、课程要求、课程评价C课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D课程方法、课程内容、课程组织、课程评价
考题
幼儿园课程内部的基本要素有（）。A课程目标B课程内容C课程实施D课程评价
考题
（）是教育者提供学习者学习，并期望学习者能理解和掌握的各种形式的材料。A课程内容B课程目标C课程方案D课程评价
考题
培训课程设计要素包括（）.A、课程目标B、课程内容C、课程模式D、课程策略E、课程评价
考题
（）以特定的行为术语作出表述，如“掌握”、“了解”、“应用”。A、课程目标B、课程内容C、课程评价D、课程范围
考题
属于课程变革的内容应该包括（）。A、课程内容B、课程目标C、课程评价D、课程来源
考题
课程中处于核心地位的是（）A、课程目标B、课程内容C、课程组织D、课程评价
考题
课程的基本要素包括（）A、课程目标B、课程要求C、课程内容D、课程实质E、课程组织F、课程评价
考题
课程目标的载体是（）A、课程目标B、课程要求C、课程内容D、课程实质E、课程组织F、课程评价
考题
培训的（）是以特定的行为术语，如“分析”“应用”“评价”等各类认知指标，对培训目标作出界定。A、课程内容B、课程目标C、课程评价D、课程教材
考题
单选题（）以特定的行为术语作出表述，如“掌握”、“了解”、“应用”。A
课程目标B
课程内容C
课程评价D
课程范围
考题
单选题教育计划是属于()。A
课程目标B
课程内容C
课程组织D
课程评价
考题
单选题职业技术（）是课程结构选择的主导因素。A
课程开发B
课程目标C
课程内容D
课程评价
考题
单选题（）决定课程的方向和状态，是课程的轴心。A
课程目标B
课程内容C
课程组织D
课程评价
考题
单选题课程目标的载体是（）A
课程目标B
课程要求C
课程内容D
课程实质E
课程组织F
课程评价
考题
单选题课程中处于核心地位的是（）A
课程目标B
课程内容C
课程组织D
课程评价
考题
单选题课程的基本要素是（ ）。A
课程目标、课程内容、课程形式B
课程内容、课程要求、课程评价C
课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D
课程方法、课程内容、课程组织、课程评价
考题
单选题（）是教育者提供学习者学习，并期望学习者能理解和掌握的各种形式的材料。A
课程内容B
课程目标C
课程方案D
课程评价
考题
单选题幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（）。A
课程实施B
课程模式C
课程形式D
课程评价
考题
单选题培训的（）是以特定的行为术语，如“分析”“应用”“评价”等各类认知指标，对培训目标作出界定。A
课程内容B
课程目标C
课程评价D
课程教材
考题
单选题（）以特定的行为术语作出表述，如“掌握”、“了解”和“应用”。A
课程目标B
课程内容C
课程评价D
课程范围