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多选题
头脑风暴何以能激发创新思维?其激发机理有以下几点()
A

联系反应

B

团队精神

C

竞争意识

D

热情感染

E

个人欲望


参考答案

参考解析
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考题 激发群体创新的办法,主要有() A、头脑风暴法B、德尔菲法C、提喻法D、方案提前分析法E、非交往型程序化决策

考题 能激发学员积极思考、创造性思维的方法是A.角色扮演B.小组讨论C.案例分析D.头脑风暴E.深入访谈

考题 可以鼓励学员迅速进入讨论,激发创造性思维的培训方法是A、小组讨论B、深入访谈C、头脑风暴D、案例分析E、游戏法

考题 ()通过无限制的自由联想和讨论,达到不断产生新观念、激发新设想的目的。A创造性思维B头脑风暴法C发散性思维D再造性思维

考题 头脑风暴现在成为无限制的自由联想和讨论的代名词,其目的在于产生新观念或()。A、激发创新设想B、集合新奇点子C、总结传统经验D、总结创新经验

考题 头脑风暴法它是采用会议的方式,引导参加会议的每个人围绕着某中心议题广开言路,激发灵感,在自已头脑中掀起思想风暴的一种集体创造思维的方法。

考题 ()是利用头脑积极思维,进行智力碰撞,激发智慧灵感,而提出评价指标的一种常用方法。A、反头脑风暴法B、头脑风暴法C、哥顿法D、德尔斐法

考题 根据奥斯本及其他研究者的看法,头脑风暴之所以能激发创新思维,得益于()A、联想反应B、竞争意识C、热情感染D、个人欲望

考题 能激发学员积极思考、创造性思维的方法是()A、角色扮演B、小组讨论C、案例分析D、头脑风暴E、深入访谈

考题 头脑风暴法为什么能激发创新思维?

考题 头脑风暴法是A·F·奥斯本在1953年首次提出的一种激发创造性思维的方法。

考题 头脑风暴法有很多种,遇“观点已穷尽,需再次激发时”,可采用()A、双重逆转法B、循环头脑风暴法C、疯狂头脑风暴法D、星爆法

考题 激发设计思维指的是()。A、头脑风暴法B、弋登合并法C、特征列举法D、六HW设问法

考题 头脑风暴何以能激发创新思维?其激发机理有以下几点()A、联系反应B、团队精神C、竞争意识D、热情感染E、个人欲望

考题 ()是产生创意的良好场所,通过其可以进行头脑风暴,不断激发出良好的创意。A、资料收集B、会议C、阅读D、思考

考题 头脑风暴法出自“头脑风暴”一词。所谓头脑风暴(Brain-storming) 最早是精神病理学上的用语,指精神病患者的精神错乱状态而言的,现在转而为无限制的自由联想和讨论,其目的是()。A、培养竞争意识B、产生新观念或激发创新设想C、培养群体思维D、解决团队间的矛盾冲突

考题 头脑风暴法优点为有利于捕捉瞬间的思路,激发创造性思维。

考题 头脑风暴法的思想是倡导创新思维的。

考题 头脑风暴法有一些应用于不同场合的分类,“若观点已穷尽、需再次激发时,”可使用()A、双重逆转法B、星爆法C、疯狂头脑风暴法D、施瑞特法

考题 判断题头脑风暴法是A·F·奥斯本在1953年首次提出的一种激发创造性思维的方法。A 对B 错

考题 单选题可以鼓励学员迅速进入讨论,激发创造性思维的培训方法是(  )。A 头脑风暴B 案例分析C 深入访谈D 小组讨论E 游戏法

考题 单选题头脑风暴法出自“头脑风暴”一词。所谓头脑风暴(Brain-storming) 最早是精神病理学上的用语,指精神病患者的精神错乱状态而言的,现在转而为无限制的自由联想和讨论,其目的是()。A 培养竞争意识B 产生新观念或激发创新设想C 培养群体思维D 解决团队间的矛盾冲突

考题 多选题根据奥斯本及其他研究者的看法,头脑风暴之所以能激发创新思维,得益于()A联想反应B竞争意识C热情感染D个人欲望

考题 单选题()通过无限制的自由联想和讨论,达到不断产生新观念、激发新设想的目的。A 创造性思维B 头脑风暴法C 发散性思维D 再造性思维

考题 问答题头脑风暴法为什么能激发创新思维?

考题 单选题能激发学员积极思考、创造性思维的方法是()A 角色扮演B 小组讨论C 案例分析D 头脑风暴E 深入访谈

考题 单选题()是利用头脑积极思维,进行智力碰撞,激发智慧灵感,而提出评价指标的一种常用方法。A 反头脑风暴法B 头脑风暴法C 哥顿法D 德尔斐法