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单选题
（）是利用头脑积极思维，进行智力碰撞，激发智慧灵感，而提出评价指标的一种常用方法。
A

反头脑风暴法

B

头脑风暴法

C

哥顿法

D

德尔斐法

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考题 以多人集体讨论或一组人员运用开会的方式进 行，鼓励参加者尽可能多、尽可能快地提出各种 各样的、异想天开的设想或观点，相互启迪，激发 灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成解 决问题的新思路的方法是（ ） A.直觉思维法 B.头脑体操法 C.头脑风暴法 D.类比模拟法
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考题 形象管理学理论创造性思维方法常用的有（ ）A.灵感的激发 B.想象的突破 C.诸因素的组合 D.思维的超常 E.思想的碰撞
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考题 头脑风暴法是由美国创造学家（）于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发思维的方法。A托兰斯B奥斯本C克劳福德D阿奇舒勒
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考题 头脑风暴法它是采用会议的方式，引导参加会议的每个人围绕着某中心议题广开言路，激发灵感，在自已头脑中掀起思想风暴的一种集体创造思维的方法。
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考题 （）是利用头脑积极思维，进行智力碰撞，激发智慧灵感，而提出评价指标的一种常用方法。A、反头脑风暴法B、头脑风暴法C、哥顿法D、德尔斐法
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考题 头脑风暴法是由美国创造学家（）于（）年提出的最早的创造技法，又称为脑轰法、智力激励法、激智法等，是一种激发（）的方法。
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考题 形象管理学理论创造性思维方法常用的有（）。A、灵感的激发B、想象的突破C、诸因素的组合D、思维的超常E、思想的碰撞
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考题 灵感思维是由于某种因素的激发和启示，而产生的突发性飞跃和敏锐顿悟的思维方式。
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考题 头脑风暴法（亦称脑力激荡术），是指通过（）的形式，使专家当面相互启发与交流，在头脑中进行智力碰撞（风暴）以产生不同新颖的意见，最后获得可靠集中意见的方法。
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考题 头脑风暴法是由美国创造学家A·F·奥斯本于（）年提出的最早的创造技法，又称为脑轰法、智力激励法、激智法等，是一种激发（）的方法。
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考题 能激发学员积极思考、创造性思维的方法是（）A、角色扮演B、小组讨论C、案例分析D、头脑风暴E、深入访谈
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考题 头脑风暴法是A·F·奥斯本在1953年首次提出的一种激发创造性思维的方法。
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考题 （）是一种利用集体智慧思考和解决问题的团队创新性思维方法。
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考题 获取政策创意的途径之一是激发并利用他人的思维，其中常用的一种方法是（）A、工作日志法B、渐进决策法C、管理者继承计划D、头脑风暴法
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考题 头脑风暴法是一种通过小型会议的组织形式，让所有参加在自由愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法或点子，并以此激发与会者创意及灵感的方法，教学中借鉴这种方法可以培养学生的（）。A、形象思维B、抽象思维C、聚合思维D、发散思维
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考题 灵感是指创作过程中由于思维紧张、情绪高涨而导致的一种（），这对创作而言是一种飞跃。
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考题 "荷花盛开法"是一种由日本人发明的，用于激发头脑灵感的思维技术。它以（）开头，该思想是观念拓展的基础。A、多重思想B、核心思想C、拓展思想
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考题 判断题头脑风暴法是A·F·奥斯本在1953年首次提出的一种激发创造性思维的方法。A 对B 错
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考题 填空题头脑风暴法（亦称脑力激荡术），是指通过（）的形式，使专家当面相互启发与交流，在头脑中进行智力碰撞（风暴）以产生不同新颖的意见，最后获得可靠集中意见的方法。
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考题 单选题"荷花盛开法"是一种由日本人发明的，用于激发头脑灵感的思维技术。它以（）开头，该思想是观念拓展的基础。A 多重思想B 核心思想C 拓展思想
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考题 单选题针对前者提出的设想、方案逐一进行质疑，发现现实可行性的方法，是一种集体开发创造性思维的方法，是（）。A 直接头脑风暴B 质疑性头脑风暴C 智力激励法D 精神错乱
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考题 单选题头脑风暴法是一种通过小型会议的组织形式，让所有参加在自由愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法或点子，并以此激发与会者创意及灵感的方法，教学中借鉴这种方法可以培养学生的()。A 形象思维B 抽象思维C 聚合思维D 发散思维
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考题 单选题能激发学员积极思考、创造性思维的方法是（）A 角色扮演B 小组讨论C 案例分析D 头脑风暴E 深入访谈
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考题 填空题头脑风暴法是由美国创造学家A·F·奥斯本于（）年提出的最早的创造技法，又称为脑轰法、智力激励法、激智法等，是一种激发（）的方法。
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考题 填空题头脑风暴法是由美国创造学家（）于（）年提出的最早的创造技法，又称为脑轰法、智力激励法、激智法等，是一种激发（）的方法。
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