考题
美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（ ）A．尝试一错误学说B．完形一顿悟学说C．有意义接受学习论D．认知一结构学习论
考题
心理学家__________认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身．关系的顿悟。
考题
德国心理学家__________提出了顿悟说。
考题
完形－顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳
考题
提出学习“顿悟说”的学者是罗杰斯。此题为判断题(对，错)。
考题
以科勒为代表的心理学家提出的理论是( )。
A.完形顿悟说
B.认知结构理论
C.建构主义理论
D.有意义学习理论
考题
完形一顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的?（）
A.苛勒
B.斯金纳
C.桑代克
D.布鲁纳
考题
“顿悟”关系是学习迁移的一个决定因素。迁移不是由两个学习情境具有共同成分、原理而自动产生的某种东西，而是学习者突然发现两个学习经验之间存在的（）的结果。
考题
以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（）。A、完形—顿悟说B、建构主义理论C、有意义学习理论D、认知结构论
考题
提出学习是由顿悟而产生的心理学家是（）。A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、苛勒
考题
提出学习顿悟说的心理学家是（）.A、精神分析学派的B、行为主义学派的C、完形学派的D、机能主义学派的
考题
美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）A、尝试一错误学说B、完形一顿悟学说C、有意义接受学习论D、认知一结构学习论
考题
完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）A、苛勒B、斯金纳C、桑代克D、布鲁纳
考题
提出解决问题的“顿悟说”的心理学家是（）。A、苛勒B、杜威C、西蒙D、桑代克
考题
用黑猩猩做实验，提出学习的顿悟说的心理学家是（）。A、苛勒B、巴甫洛夫C、斯金纳D、班杜拉
考题
社会学习理论，是由美国心理学家阿尔伯特·班杜拉（A．Bandura）提出的。
考题
单选题心理学家桑代克的“迷箱”实验，证明了学习是（ ）。A
建立刺激-反应联结的过程B
条件反射的过程C
产生顿悟的过程D
信息加工过程
考题
单选题心理学家桑代克的“迷箱”实验，证明了学习是（）A
建立刺激——反应联结的过程B
认知同化过程C
产生顿悟的过程D
信息加工过程
考题
单选题用黑猩猩做实验，提出学习的顿悟说的心理学家是（）。A
苛勒B
巴甫洛夫C
斯金纳D
班杜拉
考题
填空题“发现学习”是由美国心理学家（）提出来的。
考题
单选题完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）A
苛勒B
斯金纳C
桑代克D
布鲁纳
考题
单选题以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（）。A
完形—顿悟说B
建构主义理论C
有意义学习理论D
认知结构论
考题
单选题提出顿悟学习的心理学家是（）A
班杜拉B
苛勒C
华生D
弗洛伊德
考题
判断题提出学习“顿悟说”的学者是罗杰斯。 ( )A
对B
错
