考题
掌握学习是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。()
此题为判断题(对，错)。
考题
掌握学习:是由美国心理学家奥苏伯尔提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。()
此题为判断题(对，错)。
考题
智力二因素论是由美国心理学家()提出来的．A．斯皮尔曼B．卡特尔C．瑟斯顿D．吉尔福特
考题
__________是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法（ ）A．掌握学习B．程序教学C．合作学习D．发现学习
考题
需要层次理论是由美国心理学家（ ）提出来的。A．劳伦斯B．凯恩斯C．马斯洛D．赫茨伯格
考题
美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法是()A、发现学习B、有意义学习C、掌握学习D、程序学习
考题
美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。
A.接受学习
B.发现学习
C.掌握学习
D.机械学习
考题
职业倦怠，最早由美国的心理学家（），在1974年提出来的。
考题
需要层次理论是由美国心理学家（）提出来的。A、霍夫兰德B、休曼C、马斯洛D、巴甫洛夫
考题
"掌握学习"教学模式是由美国著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
考题
多元智能理论是由美国哈佛大学《零点项目》的负责人，著名的认知心理学家（）提出来的。
考题
操作性条件反射是由美国心理学家巴甫洛夫提出来的。
考题
社会学习论是由心理学家（）于20世纪60年代提出来的。
考题
（）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。A、掌握学习B、程序教学C、合作学习D、发现学习
考题
智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。A、斯皮尔曼B、卡特尔C、瑟斯顿D、吉尔福特
考题
智力“二因素说”是英国的心理学家（）提出来的，“多元智能”是美国的心理学家（）提出来的，（）是核心内容。
考题
判断题自我效能感是由美国心理学家罗杰斯提出来的A
对B
错
考题
判断题掌握学习是心理学家布鲁纳提出来的。A
对B
错
考题
单选题需要层次理论是由美国心理学家（ ）提出来的。A
劳伦斯B
凯恩斯C
马斯洛D
赫茨伯格
考题
填空题职业倦怠，最早由美国的心理学家（），在1974年提出来的。
考题
填空题认知失调理论是美国心理学家（）提出来的。
