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单选题
“社会运行论”、“社会转型论”、“学科本土化”与“社会互构论”的提出者是?()
A

郑杭生

B

费孝通

C

李迎生

D

周晓虹


参考答案

参考解析
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考题 ()认为,社会是一个系统,为了社会正常运行,一定程度的社会不公平是必要的,分层在维持社会方面具有某种有益的功能。A、社会功能论B、冲突论C、社会进化论D、平衡论

考题 认为“学校的教学应以活动为核心”的课程论是( )。A.学科中心课程论 B.社会中心课程论 C.教师中心课程论 D.学生中心课程论

考题 主张教学内容应以学科为中心.与不同学科对应设置课程。通过分科教学,使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法的课程理论的是()。A.学科课程论 B.活动课程论 C.社会课程论 D.要素课程论

考题 学校课程应以目前正在发生变化的社会功能、社会生活为内容,是()的主张。A、社会中心论B、学科中心论C、儿童中心论D、多元化课程论

考题 斯宾塞的社会学思想主要包括()。A、社会功能论B、社会交换论C、社会进化论D、社会结构与变迁论E、社会有机体论

考题 认为“课程不应该帮助学生去适应社会,而是要建立一种新的社会秩序和社会文化”,这是()的观点。A、经验主义课程论B、学科中心主义课程论C、社会改造主义课程论D、存在主义课程论E、后现代主义课程论

考题 “社会运行论”、“社会转型论”、“学科本土化”与“社会互构论”的提出者是?()A、郑杭生B、费孝通C、李迎生D、周晓虹

考题 “生物起源论”的提出者是法国社会学家、哲学家()。

考题 三大课程流派是()A、学科中心课程论B、人文主义课程论C、隐性课程论D、社会再造主义课程论

考题 社会经济统计学属于社会科学的()A、实验论和理论性的学科B、方法论和应用性的学科C、系统论和全面性的学科D、信息论和社会性的学科

考题 请简述郑杭生的社会转型论。

考题 强调课程应该围绕当代重大的社会问题来组织,帮助学生在社会方面发展,这种课程理论是()。A、经验主义课程论B、学科中心主义课程论C、社会改造主义课程论D、存在主义课程论

考题 认为社会分层是社会不平等的体现,是社会运行过程的需要,这是社会分层理论流派中的()A、进化论B、冲突论C、功能论D、交换论

考题 在对社会学学科地位的看法中,将社会学与各门社会科学关系看成是整体与部分的关系的是()A、总和论B、综合论C、普适论D、中心论

考题 在教育目的价值取向上,存在的两种典型对立的理论主张是()。A、个人本位论与社会本位论B、国家本位论与社会本位论C、全面发展论与个性发展论D、国家本位论与个人本位论

考题 下列又被称为社会范畴论的是().A、个人差异论B、社会分类论C、社会关系论D、社会选择论

考题 单选题“社会运行论”、“社会转型论”、“学科本土化”与“社会互构论”的提出者是?()A 郑杭生B 费孝通C 李迎生D 周晓虹

考题 问答题请简述郑杭生的社会转型论。

考题 单选题在教育目的价值取向上,存在的两种典型对立的理论主张是()。A 个人本位论与社会本位论B 国家本位论与社会本位论C 全面发展论与个性发展论D 国家本位论与个人本位论

考题 单选题认为社会分层是社会不平等的体现,是社会运行过程的需要,这是社会分层理论流派中的()A 进化论B 冲突论C 功能论D 交换论

考题 单选题强调课程应该围绕当代重大的社会问题来组织,帮助学生在社会方面发展,这种课程理论是()。A 经验主义课程论B 学科中心主义课程论C 社会改造主义课程论D 存在主义课程论

考题 多选题斯宾塞的社会学思想主要包括()。A社会功能论B社会交换论C社会进化论D社会结构与变迁论E社会有机体论

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考题 单选题()认为,社会是一个系统,为了社会正常运行,一定程度的社会不公平是必要的,分层在维持社会方面具有某种有益的功能。A 社会功能论B 冲突论C 社会进化论D 平衡论