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单选题
“社会运行论”、“社会转型论”、“学科本土化”与“社会互构论”的提出者是?()
A

郑杭生

B

费孝通

C

李迎生

D

周晓虹


参考答案

参考解析
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考题 ()认为,社会是一个系统,为了社会正常运行,一定程度的社会不公平是必要的,分层在维持社会方面具有某种有益的功能。A、社会功能论B、冲突论C、社会进化论D、平衡论

考题 认为“学校的教学应以活动为核心”的课程论是( )。A.学科中心课程论 B.社会中心课程论 C.教师中心课程论 D.学生中心课程论

考题 主张教学内容应以学科为中心.与不同学科对应设置课程。通过分科教学,使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法的课程理论的是()。A.学科课程论 B.活动课程论 C.社会课程论 D.要素课程论

考题 学校课程应以目前正在发生变化的社会功能、社会生活为内容,是()的主张。A、社会中心论B、学科中心论C、儿童中心论D、多元化课程论

考题 斯宾塞的社会学思想主要包括()。A、社会功能论B、社会交换论C、社会进化论D、社会结构与变迁论E、社会有机体论

考题 认为“课程不应该帮助学生去适应社会,而是要建立一种新的社会秩序和社会文化”,这是()的观点。A、经验主义课程论B、学科中心主义课程论C、社会改造主义课程论D、存在主义课程论E、后现代主义课程论

考题 “社会运行论”、“社会转型论”、“学科本土化”与“社会互构论”的提出者是?()A、郑杭生B、费孝通C、李迎生D、周晓虹

考题 “生物起源论”的提出者是法国社会学家、哲学家()。

考题 三大课程流派是()A、学科中心课程论B、人文主义课程论C、隐性课程论D、社会再造主义课程论

考题 社会经济统计学属于社会科学的()A、实验论和理论性的学科B、方法论和应用性的学科C、系统论和全面性的学科D、信息论和社会性的学科

考题 请简述郑杭生的社会转型论。

考题 强调课程应该围绕当代重大的社会问题来组织,帮助学生在社会方面发展,这种课程理论是()。A、经验主义课程论B、学科中心主义课程论C、社会改造主义课程论D、存在主义课程论

考题 认为社会分层是社会不平等的体现,是社会运行过程的需要,这是社会分层理论流派中的()A、进化论B、冲突论C、功能论D、交换论

考题 在对社会学学科地位的看法中,将社会学与各门社会科学关系看成是整体与部分的关系的是()A、总和论B、综合论C、普适论D、中心论

考题 在教育目的价值取向上,存在的两种典型对立的理论主张是()。A、个人本位论与社会本位论B、国家本位论与社会本位论C、全面发展论与个性发展论D、国家本位论与个人本位论

考题 下列又被称为社会范畴论的是().A、个人差异论B、社会分类论C、社会关系论D、社会选择论

考题 问答题请简述郑杭生的社会转型论。

考题 单选题在教育目的价值取向上,存在的两种典型对立的理论主张是()。A 个人本位论与社会本位论B 国家本位论与社会本位论C 全面发展论与个性发展论D 国家本位论与个人本位论

考题 单选题认为社会分层是社会不平等的体现,是社会运行过程的需要,这是社会分层理论流派中的()A 进化论B 冲突论C 功能论D 交换论

考题 单选题强调课程应该围绕当代重大的社会问题来组织,帮助学生在社会方面发展,这种课程理论是()。A 经验主义课程论B 学科中心主义课程论C 社会改造主义课程论D 存在主义课程论

考题 多选题斯宾塞的社会学思想主要包括()。A社会功能论B社会交换论C社会进化论D社会结构与变迁论E社会有机体论

考题 多选题三大课程流派是()A学科中心课程论B人文主义课程论C隐性课程论D社会再造主义课程论

考题 单选题学校课程应以目前正在发生变化的社会功能、社会生活为内容,是()的主张。A 社会中心论B 学科中心论C 儿童中心论D 多元化课程论

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