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一个等差数列首项为32,该数列从第15项开始小于1,则此数列的公差d的取值范围是().?


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参考解析
解析:
更多 “一个等差数列首项为32,该数列从第15项开始小于1,则此数列的公差d的取值范围是().? ” 相关考题
考题 {an}是一个等差数列,a3+a7-a10=8,a11-a4=4,则数列前13项之和是:A.32 B.36 C.156 D.182

考题 在首项是20,公差为-3的等差数列中,绝对值最小的一项是 ( )A.第5项B.第6项C.第7项D.第8项

考题 已知等差数列{an}的首项与公差相等,{an)的前n项的和记作Sn,且S20=840.(I)求数列{an}的首项a1及通项公式;(Ⅱ)数列{an}的前多少项的和等于847.

考题 已知一个等差数列的首项为1,公差为3,那么该数列的前5项和为 ( )A.35B.30C.20D.10

考题 :{an}是一个等差数列,a3+a7-a10=8,a11-a4=4,则数列前13项之和是( )。A.32B.36C.156D.182

考题 :一、数字推理:给你一个数列,但其中缺少一项,要求你仔细观察数列的排列规律,然后从四个供选择的选项中选择你认为最合理的一项,来填补空缺项,使之符合原数列的排列规律。 【例题】1,3,5,7,9,( )。 A.7 B.8 C.11 D.未给出 解答:正确答案是11。原数列是一个等差数列,公差为2,故应选C。 请开始答题: 1,4,8,13,16,20,( )。A.20 B.25 C.27 D.28

考题 标准等差数列的计算公式为(row(a1)-1)*公差。() 此题为判断题(对,错)。

考题 一个等差数列,它的开始四项之和为70,最后四项之和为10,所有项的和为640,则这个数列一共有( )项。A、56  B、60  C、64  D、72

考题 已知公差为2的正整数等差数列为an,则该数列满足不等式7/16<an/5<398/9的所有项的和为( )A.12320B.12430C.12432D.12543

考题 一、数字推理:共5题。给你一个数列,但其中缺少一或二项,要求你仔细观察数列的排列规律,然后从四个选项中选出你认为最合理的一项来填补空缺项。例题:1,3,5,7,9,( )A.7B.8C.11D.未给出解答:正确答案是11。原数列是—个等差数列,公差为2,故应选C。请开始答题:1. 100,50,2,25,( )A.3B.1C.2/25D.2/5

考题 {a0)是一个等差数列,a3+a7-a10=8,a1-a4=4,则数列前13项之和是( )A.32B.36C.156D.182

考题 一个等差数列,它的开始四项之和为70,最后四项之和为10,所有项的和为640,则这个数列一共有( )项。A、 56B、 60C、 64D、 72

考题 一个数列为1,-1,2,-2,-1,1,-2,2,1,-1,2,-2,……则该数列第2009项为( )。A.-2B.-1C.1D.2

考题 一个数列为1,-1,2,-2 ,-1,1,-2,2,1,-1,2,-2…….则该数列的第2009项为() A.-2 B.-1 C.1 D.2

考题 一个等差数列有2n—1项,所有偶数项的和为40,所有奇数项的和为50,那么该数列共有( )项。 A. 7 B. 8 C. 9 D. 10

考题 一个公比为2的等比数列,第n项与前n-1项和的差等于3,则此数列的前4项之和为: A.54 B.45 C.42 D.36

考题 已知公差为2的正整数等差数列为an ,则该数列满足不等式7/16 <an/5 <398/9 的所有项的和为( ) A. 12320 B. 12430 C. 12432 D. 12543

考题 已知一个等差数列的第五项等于10,前三项的和等于3,那么这个等差数列的公差为( )A.3 B.1 C.-1 D.-3

考题 已知某等差数列共有20项,其奇数项之和为30,偶数项之和为40,则其公差为( ).A.5 B.4 C.3 D.2 E.1

考题 已知数列(1)求证:数列是等差数列: (2)求数列的通项公式。

考题 已知{an}是由非负整数组成的无穷数列,该数列前n项的最大值记为A。第项之后各 (1)若是一个周期为4的数列(即对任意写出dl,dz,d3,d0的值; (2)设d为非负整数,证明:do=一d(n=1,2,3…)的充分必要条件为{an}为公差为d的等差数列: (3)证明:若a1=2,dn=1(n=1,2,3,…),则{an}的项只能是1或者2,且有无穷多项为l。

考题 案例: 在等差数列的习题课教学中,教师布置了这样一个问题:等差数列前10项和为100,前100项和为10,求前110项的和。 两位学生的解法如下: 学生甲:设等差数列的首项为a1,公差为d,则 针对上述解法,一些学生提出了自己的想法。 (1)请分析学生甲和学生乙解法各自的特点,并解释学生乙设的理由。(12分) (2)请验证(*)中结论是否成立。(8分)

考题 案例: 在等差数列的习题课教学中,教师布置了这样一个问题:等差数列前10项和为100,前100项和为10,求前110项的和。 两位学生的解法如下: 学生甲:设等差数列的首项为a1,公差为d,则 学生乙:设等差数列 针对上述解法,一些学生提出了自己的想法。 (1)请分析学生甲和学生乙解法各自的特点,并解释学生乙设的理由。(12分) (2)请验证(*)中结论是否成立。

考题 若在Excel2010中要分别进行等差数列2、4、6„和等比数列1、3、9„自动填充,则下列说法中不正确的是()。A、等差数列的公差是2,等比数列的公比是3B、数列的公差或公比不是填充“序列”对话框中的“步长值”C、操作时可单击“开始”选项卡→“编辑”组→“填充”→“系列”D、进行等差或等比数列填充时,既可选择行或列,也可选择填充序列对话框中的“终值”

考题 单选题若在Excel2010中要分别进行等差数列2、4、6„和等比数列1、3、9„自动填充,则下列说法中不正确的是()。A 等差数列的公差是2,等比数列的公比是3B 数列的公差或公比不是填充“序列”对话框中的“步长值”C 操作时可单击“开始”选项卡→“编辑”组→“填充”→“系列”D 进行等差或等比数列填充时,既可选择行或列,也可选择填充序列对话框中的“终值”

考题 单选题{an}是一个等差数列,a3+a7一a10=8,a11-a4=4,则数列前13项之和是(  )。A 32B 36C 156D 182

考题 单选题一个数列为1,-1,2,-2,-1,1,-2,2,1,-1,2,-2,……则该数列的第2009项为(  )A -2B -1C 1D 2