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已知一个等差数列的第五项等于10，前三项的和等于3，那么这个等差数列的公差为（ ）
A.3
B.1
C.-1
D.-3
B.1
C.-1
D.-3
参考答案
参考解析
解析：
更多 “已知一个等差数列的第五项等于10，前三项的和等于3，那么这个等差数列的公差为（ ）A.3 B.1 C.-1 D.-3” 相关考题
考题
等差序列填充的步骤为()。
A.先选定两个单元格的填充区域，然后输入等差数列的前两个值，再拖动区域的填充柄；B.先选定两个单元格的填充区域，然后输入等差数列的前两个值，再拖动区域的边框C.先选定等差数列的填充区域，然后输入等差数列的第一个值，再单击菜单栏中视图一填充；D.先选定等差数列的填充区域，然后输入等差数列的第一个值，再单击菜单栏中格式--填充。
考题
已知公差为2的正整数等差数列为an ，则该数列满足不等式7/16 ＜an/5 ＜398/9 的所有项的和为（ ）
A. 12320
B. 12430
C. 12432
D. 12543
考题
案例：
在等差数列的习题课教学中，教师布置了这样一个问题：等差数列前10项和为100，前100项和为10，求前110项的和。
两位学生的解法如下：
学生甲：设等差数列的首项为a1，公差为d，则
针对上述解法，一些学生提出了自己的想法。
（1）请分析学生甲和学生乙解法各自的特点，并解释学生乙设的理由。（12分）
（2）请验证(*)中结论是否成立。（8分）
考题
案例：
在等差数列的习题课教学中，教师布置了这样一个问题：等差数列前10项和为100，前100项和为10，求前110项的和。
两位学生的解法如下：
学生甲：设等差数列的首项为a1，公差为d，则
学生乙：设等差数列
针对上述解法，一些学生提出了自己的想法。
（1）请分析学生甲和学生乙解法各自的特点，并解释学生乙设的理由。（12分）
（2）请验证(*)中结论是否成立。
考题
关于倒年系数法的理解与应用说法正确的有（）A、折旧系数是等差数列，但折旧额不一定B、按年序折旧系数与折旧额都是等差数列C、折旧额是等差数列，但折旧系数不一定D、折旧额总和等于原设备购入价减去残值
考题
单选题已知等差数列{an}满足a2＋a4＝4，a3＋a5＝10，则它的前10项的和S10＝（ ）。A
138B
135C
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