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在一个环境气候多变的生态系统中,生存机会最多的种群是( )。

A.形体较小的种群
B.个体差异较少的种群
C.形体较大的种群
D.个体差异较多的种群

参考答案

参考解析
解析:在自然选择过程中,适者生存,不适者被淘汰,所以在一个环境气候多变的生态系统中,只有个体差异较多的种群,其生存机会最多;个体差异较少的种群,对环境的适应能力差异也较小,其生存机会较少。而形体的大、小与是否适应环境、是否会被淘汰无关。
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考题 某种鱼在自然水域中的种群增长曲线如图3所示,有关叙述正确的是(  )。 A.该鱼种群数量的增长不受自身种群密度的制约 B.气候条件的改变不会影响该种群的环境容纳量 C.当种群数量达到b点时环境阻力开始影响种群增长 D.渔业捕捞后剩余量需控制在a点.以保持种群较高的增长率

考题 某种鱼在自然水域中的种群增长曲线如下图所示,有关叙述正确的是( )。 A.该鱼种群数量的增长不受自身种群密度的制约 B.气候条件的改变不会影响该种群的环境容纳量 C.当种群数量达到b点时环境阻力开始影响种群增长 D.渔业捕捞后剩余量需控制在a点,以保持种群较高的增长率

考题 在一个多变的生态系统中,下列生存机会最大的种群是()A个体差异最小的种群B个体差异最多的种群C个体最大的种群D个体最小的种群

考题 “食人鲳”产于南美洲亚马逊河流域,群居肉食,适应性极强,有人把它们做为观赏鱼来饲养。若饲养不慎,食人鲳进入缺少其天敌的我国自然水域中,最有可能出现的情况是()A、很快适应新的生存环境,其种群数量呈现持续“J”型增长B、不适应新的生存环境,繁殖力降低,种群密度减小,直至消亡C、增加一个新物种,提高了我国水域生态系统的抵抗力稳定性D、改变该水域生态系统中物种间的关系,使生物的多样性面临威胁

考题 隔离在物种形成中的主要作用是()A、使种群间的个体互不认识B、使不同种群适应于不同的地理环境C、使种群间的雌雄个体失去交配机会D、使种群之间停止基因交流,各向着不同方向演变

考题 生态系统中物质流和能量流的主要作用者是生态系统中优势种群。

考题 生态系统是由生物种群和()组成。A、生态环境B、非生态环境C、非生物种群D、自然系统

考题 通过对种群中个体在空间中的分布格局的研究,可以粗略地判定出环境因子对种群个体在生存和生长等方面的影响

考题 最小生存种群是指一个物种存活所必须的个体数量,即在可预见的未来具有很低生存机会的最大群数量。()

考题 在一个气候和环境多变的生态系统中,一般说有利于生存和发展的种群是()A、个体最大的B、个体最小的C、个体差异最少的D、个体差异最多的

考题 在一个环境气候多变的生态系统中,生存机会最多的种群是()A、形体较小的种群B、个体差异较少的种群C、形体较大的种群D、个体差异较多的种群

考题 某种有翅昆虫有时会出现残翅的突变类型,残翅昆虫在大陆上难以生存,但在常刮大风的海岛上,残翅昆虫数量在种群中的比例却上升。下列对该现象的有关叙述中,与现代生物进化理论的观点不符的是()A、昆虫为适应海岛环境而产生了残翅变异B、海岛上的残翅昆虫具有更多的生存繁殖机会C、环境对昆虫的变异进行了定向选择D、昆虫种群的基因频率发生了定向改变

考题 在一个多变的生态系统中,生存机会最多的种群是()A、个体最大的种群B、个体最小的种群C、个体差异最少的种群D、个体差异最多的种群

考题 在一个气候多变的生态系统中,生存机会最多的种群是()A、个体最大的种群B、个体最小的种群C、个体差异最小的种群D、个体差异最大的种群

考题 在一个变化剧烈的生态系统中,生存机会最多的种群应是()A、个体数量最多的种群B、个体体积最大的种群C、个体间差异最大的种群D、个体间差异最小的种群

考题 在一个气候环境多变的生态系统中,生存机会最大的种群是()A、个体最大的种群B、个体差异最大的种群C、个体最小的种群D、个体差异最小的种群

考题 在一个100平方公里的草原中,猎豹种群密度是0.1头/km2,鬣狗种群密度是10头/km2,蝗虫种群密度是10000只/km2。对此现象的解释,正确的是()A、能量从鬣狗流向猎豹的效率为1%B、猎豹和鬣狗属于同一营养级,猎豹体型大于鬣狗C、蝗虫属于第一营养级,在草原生态系统中含能最多D、猎豹与鬣狗存在捕食关系,所以两种生物种群密度不同

考题 在一个生态系统中,A种群有50个个体,B种群有500个个体,C种群有5000个个体,D种群有10000个个体,则它们在食物链中的关系是()A、A→B→C→DB、D→C→B→AC、C→D→B→AD、不能确定

考题 在一个生态系统中,生产者与消费者之间,以及消费者与消费者之间捕食与被捕食的关系形成()A、食物链B、一个食物网C、一个生态系统D、一个种群

考题 在同一地区生活的相同物种构成(),在一个区域相互作用的不同物种的()构成(),生态系统是由相互作用的群落和它们的生活环境构成的;()是集中研究影响种群大小和密度、种群增长和种群结构特征等因素的生态学分支学科。

考题 单选题隔离在物种形成中的根本作用是()A 使种群间的个体互不相识B 使种群间的雌雄个体失去交配机会C 使不同种群各适应不同的地理环境D 种群间停止基因交流,各向着不同的方向演变

考题 单选题在生态工程建设中,注重生物多样性原理的主要意义是()A 提高生态系统的抵抗力稳定性,为各类生物的生存提供多种机会和条件B 提高生态系统的恢复力稳定性,为各类生物的生存提供多种机会和条件C 保持生态系统内各种群的密度固定不变D 单纯追求农业或林业的最大产量

考题 单选题下列关于种群、群落和生态系统的叙述中,正确的是()。①气候、食物、天敌和传染病都将影响到大熊猫的种群密度②在弃耕农田演替至森林过程中,物种丰富度和有机物总量均不断增加③农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统④与北极苔原相比,热带雨林抵抗力稳定性强、恢复力稳定性强A ①②B ①②③C ①③④D ①②③④

考题 填空题在同一地区生活的相同物种构成(),在一个区域相互作用的不同物种的()构成(),生态系统是由相互作用的群落和它们的生活环境构成的;()是集中研究影响种群大小和密度、种群增长和种群结构特征等因素的生态学分支学科。

考题 单选题在一个多变的生态系统中,下列生存机会最大的种群是()A 个体差异最小的种群B 个体差异最多的种群C 个体最大的种群D 个体最小的种群

考题 单选题种群是生态研究的一个重要单位。下列有关种群的叙述,正确的是()。A 种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和B 一个呈“S”型增长的种群中,种群增长率在各阶段是不同的,数量为K/2时增长率最大C 种群中各年龄期的个体数目比例适中,这样的种群正处于发展阶段D 合理密植农作物时,其数量可以大于最大值,即K值

考题 单选题生态系统是由生物种群和()组成。A 生态环境B 非生态环境C 非生物种群D 自然系统