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传统的对于教育价值与目的的讨论有不同的取向有：

A．个人本位

B．社会本位

C．文化本位

D．生活本位

参考答案和解析
个人本位;社会本位;文化本位;生活本位
更多 “传统的对于教育价值与目的的讨论有不同的取向有：A．个人本位B．社会本位C．文化本位D．生活本位” 相关考题
考题 下列说法错误的是()．A．社会本位论是同19世纪中期以来巩固资本主义制度的需要和社会学的兴起与发展相联系的B．人们对教育目的的价值取向之所以众说纷纭，主要是因为个体有不同的利益需要C．马克思提出的关于人的全面发展学说，给正确地解决教育目的的价值取向问题奠定了理论基础D．卢梭在教育价值的取向上笼统地把个人置于社会之上，持个人本位的教育目的论
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考题 教育目的价值取向
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考题 与西方法律文化的价值取向——自由和正义不同,中国传统法律文化的价值取向是() A.无讼B.平等C.重讼D.正义
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考题 不同的组织有不同的价值及行为取向，而同一组织的价值及行为取向却是恒定不变的。()
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考题 幼儿园教育教学是教师按照国家的教育目标和一定的教育价值取向，针对不同年龄阶段的幼儿发展特点，通过有目的、有计划、有组织的实施教育影响，以发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为的教育。()
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考题 教育目的的价值取向有所不同是由于个人利益的不同。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 当代教育目的社会价值取向的确立应注意的问题有哪些？
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考题 试述当代教育目的的社会价值取向和人的价值取向中应注意的问题。
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考题 教育目的的价值取向
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考题 中国古代儒家“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景，有何主要不同（）A、讨论主题不同B、诞生的政治氛围不同C、价值取向不同D、所处的历史阶段不同
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考题 评述教育史上教育目的的价值取向。
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考题 在教育目的的价值取向上存在的两大不同观点和主张是（）和（）。
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考题 幼儿园的社会教育是教师按照国家的教育目标和一定的社会价值取向，针对不同年龄儿童的发展特点，通过有目的、有计划、有组织的实施教育影响，以发展儿童的社会认知、社会情感和社会行为的教育。
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考题 中国传统教育价值取向表现在（）。A、教育的创新化取向B、教育的官本位价值取向C、教育的理性化取向D、教育的功名化价值取向
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考题 当时儒家“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景，有何主要不同（）A、讨论主题不同B、诞生的政治氛围不同C、价值取向不同D、所处的历史阶段不同
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考题 预示新的社会状态的教育目的的价值取向有哪些？
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考题 基础教育阶段不同价值取向的教育目的有（）。A、社会本位论B、生活本位论C、经济本位论D、文化本位论E、个人本位论
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考题 分别阐述当代教育目的的社会价值取向和人的价值取向中应注意的问题。
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考题 教育目的的价值取向有所不同是由于个人利益的不同。
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考题 个人本位的教育目的论共同的价值取向有（）。A、以个人自身的完善与发展的需要作为制定教育目的的根本依据B、主张尊重受教育者的天性与基本自由权利C、强调受教育者个性的存在价值及其充分发展的重要性D、完全排斥或否定教育的社会目的
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考题 在制定教育目的的过程中必须涉及教育目的的价值取向问题是（）A、人的全面发展问题B、教育与文化的问题C、人本位的价值取向问题D、教育目的与教育方针的问题E、社会本位论的价值取向问题
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考题 多选题基础教育阶段不同价值取向的教育目的有（）。A社会本位论B生活本位论C经济本位论D文化本位论E个人本位论
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考题 问答题简述教育目的的功利价值取向与人文价值取向。
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考题 填空题在教育目的的价值取向上存在的两大不同观点和主张是（）和（）。
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考题 问答题预示新的社会状态的教育目的的价值取向有哪些？
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考题 多选题中国传统教育价值取向表现在（）。A教育的创新化取向B教育的官本位价值取向C教育的理性化取向D教育的功名化价值取向
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考题 判断题教育目的的价值取向有所不同是由于个人利益的不同。A 对B 错
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考题 多选题在制定教育目的的过程中必须涉及教育目的的价值取向问题是（）A人的全面发展问题B教育与文化的问题C人本位的价值取向问题D教育目的与教育方针的问题E社会本位论的价值取向问题
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