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我国优秀教师的阶段性成长规律中“站稳脚”阶段是（ ）。
A.到第3年左右，是练就教学基本功阶段
B.到第5年左右，是形成经验和技能阶段
C.在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”
D.第8至12年左右，是教师“成名”阶段
B.到第5年左右，是形成经验和技能阶段
C.在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”
D.第8至12年左右，是教师“成名”阶段
参考答案
参考解析
解析：教师的成长是有其自身规律的，结合对教师专业发展阶段的分析和教育界的众多调研成果，并根据当前我国中小学教师的成长情况，我们发现，我国优秀教师呈现如下阶段性成长规律：(1)参加工作l年，是适应阶段。这个阶段是教师生涯的第一站，可说是在三尺讲台上“立住脚”。(2)到第3年左右，是练就教学基本功阶段。可说是在三尺讲台上“站稳脚”。(3)到第5年左右，是形成经验和技能阶段。可说在三尺讲台上“站好脚”。(4)在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”。可以说在三尺讲台上“上下求索”。(5)第8至12年左右，是教师“成名”阶段。可说是在三尺讲台上“游刃有余”。(6)第12年以后的一段时间，是教师“成家”阶段。可说是在三尺讲台上“大放异彩”。
更多 “我国优秀教师的阶段性成长规律中“站稳脚”阶段是（ ）。A.到第3年左右，是练就教学基本功阶段 B.到第5年左右，是形成经验和技能阶段 C.在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段” D.第8至12年左右，是教师“成名”阶段 ” 相关考题
考题
我国优秀教师的阶段性成长规律中“站住脚”阶段是()
A、到第3年左右，是练就教学基本功阶段B、到了第5年左右，是形成经验和技能阶段C、在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”D、第8至12年左右，是教师“成名”阶段
考题
在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明了人的身心发展具有的规律是（）A、阶段性规律B、可变性规律C、不均衡性规律D、个别差异性规律
考题
单选题我国优秀教师的阶段性成长规律中“站稳脚”阶段是()。A
到第3年左右，是练就教学基本功阶段B
到第5年左右，是形成经验和技能阶段C
在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”D
第8至12年左右，是教师“成名”阶段
考题
多选题人才有其自身的成长规律，一般来说，人才成长可以分为（）。A学习阶段B成长阶段C成熟阶段D衰退阶段
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