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某班主任制定的班干部竞选条件中规定,成绩在后10名的不能参造,理由是“连自己都管不好,怎么能管好别人”。这种做法
A.正确,有利于学困生安心学习
B.正确,有利于刺激学困生上进
C.不正确,不能促进学生个性发展
D..不正确,未能平等对待所有学生
B.正确,有利于刺激学困生上进
C.不正确,不能促进学生个性发展
D..不正确,未能平等对待所有学生
参考答案
参考解析
解析：不正确，未能平等对待所有学生
更多 “某班主任制定的班干部竞选条件中规定,成绩在后10名的不能参造,理由是“连自己都管不好,怎么能管好别人”。这种做法A.正确,有利于学困生安心学习 B.正确,有利于刺激学困生上进 C.不正确,不能促进学生个性发展 D..不正确,未能平等对待所有学生 ” 相关考题
考题
某班主任直接指定班上班干部小明同学,作为本班优秀学生干部,上报学校接受表彰,但未组织班级推荐、评议、投票,班主任的做法侵犯了班上其他班干部的( )。
A、生存权B、人身权C、平等权D、隐私权
考题
一些学生参加了“5·12汶川大地震赈灾献爱心”活动，所有班干部都参加了这次活动，只有综合成绩为优的学生才能成为班干部。由此可以推知( )。A．参加这次活动的学生都是班干部B．参加这次活动的学生的综合成绩都为优C．综合成绩为良的学生也可以参加这次活动D．所有综合成绩为优的学生都参加了这次活动
考题
班干部都参加了奥运志愿服务，小赵也参加了奥运志愿服务，所以，小赵是班干部。以下哪项中的推理与上文中的最相似?A．班干部都参加了奥运志愿服务，小刘没有参加奥运志愿服务，所以，小刘不是班干部。B．高一(2)班排名前10的都考上了大学，小赵考上了大学，所以，小赵在高一(2)班排名在前5。C．2008年以后购买的电脑都安装了Vista系统，我的电脑安装了Vista系统，所以，我的电脑是2008年以后购买的。D．学习成绩差的大学生不能参加国庆节广场联欢，小刘参加了国庆节广场联欢，所以，小刘成绩一定不错。
考题
黎志坚老师是商学院某班的班主任，并在该班讲授（管理心理学），他非常重视学生的学习成效，他不仅在自己所担任的课程上把每次小考大考的学生成绩从高分到低分地公布出来，有时甚至连作业的成绩都要公布出来，而且还把其他老师登记的成绩也要来，依次予以公布。90分以上的用红字，70分以上的用黄字，60分以上的用蓝字，60分以下用黑字。而在他自己所教的课程上，则干脆连问答卷也一并公布出来，并用红笔标明对与错误之所在，他说，这样可以激励学生努力学习。但有一些老师和学生反对他这种做法。
结合案例回答下列问题：
（1）你认为黎老师这样做的合理之处是什么
（2）有人反对黎老师这种做法，你认为他们反对的理由会是什么
考题
班干部竞选条件规定，成绩在后 10 名的不能参选，理由：连自己都管不好，怎么能管好别人。这种做法（ ）。
A． 正确，有利于学困生安心学习
B． 正确，有利于刺激学困生上进
C． 不正确，不能促进学生个性发展
D． 不正确，未能平等对待所有学生
考题
初二某班的班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里。其做法()。A. 正确，利于激励成绩好的学生
B. 正确，利于鞭策成绩差的学生
C. 不正确，侵犯了学生的学习权
D. 不正确，侵犯了学生的隐私权
考题
平时爱搞笑的小东几次竞选班干部均落选了。对此,班主任应采取的恰当做法是A.提醒小东低调做人,注意拉票
B.建议小东放弃竞选,安于现状
C.鼓励小东不要气馁,继续努力
D.安慰小东顺其自然,随缘认命
考题
某班主任为了搞好班级管理工作，把学生按成绩好差分成A、B、C、D四组，A、B组坐中间，C组生两边，D组生在后面加座上，希望通过等级制班级管理，调动学生学习积极性，其结果并不理想，反而使学生物以类聚，班风越来越差。此做法违背了什么德育原则
考题
小明体质不好，上体育课时，跑步总是落在后面很远，体育老师生气地说：“怪不得你这么弱，跑个步都跑不好，再跟不上让你自己跑。”该老师的做法（）。A、正确，应该严格要求学生B、正确，学生需要变相鼓励C、错误，教师不能课上批评学生D、错误，应该尊重学生人格
考题
为激励学生努力学习，提高成绩，班主任王老师规定：今后根据每次考试成绩给全班学生安排座位，成绩前5名的学生任意挑选自己喜欢的座位，6至10名的学生其次挑选依次类推。这种做法试图通过影响哪种心理需求来激发学生的学习动机？
考题
单选题某班主任制定的班干部竞选条件中规定，成绩在后10 名的不能参选，某班主任说:“自己都管不好，怎么能管好别人”。这种做法( )A
正确，有利于学困生安心学习B
正确，有利于刺激学困生上进C
不正确，不能促进学生个性发展D
不正确，未能平等对待所有学生
考题
单选题班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”用于奖励每次考试成绩前三的学生，孙老师的做法（）。A
正确，成绩是评价学生的重要依据B
正确，物质奖励具有良好的激励功能C
不正确，考试成绩不能衡量学生的素质D
不正确，成绩不是评价学生的唯一标准
考题
单选题小明体质不好，上体育课时，跑步总是落在后面很远，体育老师生气地说：“怪不得你这么弱，跑个步都跑不好，再跟不上让你自己跑。”该老师的做法（）。A
正确，应该严格要求学生B
正确，学生需要变相鼓励C
错误，教师不能课上批评学生D
错误，应该尊重学生人格
考题
问答题为激励学生努力学习，提高成绩，班主任王老师规定：今后根据每次考试成绩给全班学生安排座位，成绩前5名的学生任意挑选自己喜欢的座位，6至10名的学生其次挑选依次类推。这种做法试图通过影响哪种心理需求来激发学生的学习动机？
考题
单选题班主任把班级里的同学按照学习成绩排位置，学习成绩好的排在前面，成绩不好的同学排在后面坐，对该班主任行为评价正确的一项是( )。A
激励了学生的学习积极性B
没有发挥学生的主体性C
没有尊重学生的人格D
维护了教师的权威
考题
单选题男：你别跟小王说了，他是不会轻易相信别人的。女：说的也是，那我就不说了，还是自己管好自己的事吧。问：关于女的，下列哪项正确？A
没管好自己的事B
很容易相信别人C
不准备找小王谈了D
不相信小王
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