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平时爱搞笑的小东几次竞选班干部均落选了。对此,班主任应采取的恰当做法是
A.提醒小东低调做人,注意拉票
B.建议小东放弃竞选,安于现状
C.鼓励小东不要气馁,继续努力
D.安慰小东顺其自然,随缘认命
B.建议小东放弃竞选,安于现状
C.鼓励小东不要气馁,继续努力
D.安慰小东顺其自然,随缘认命
参考答案
参考解析
解析:对于小东的竞选我们应该持鼓励态度。故本题选C。
更多 “平时爱搞笑的小东几次竞选班干部均落选了。对此,班主任应采取的恰当做法是A.提醒小东低调做人,注意拉票 B.建议小东放弃竞选,安于现状 C.鼓励小东不要气馁,继续努力 D.安慰小东顺其自然,随缘认命 ” 相关考题
考题
某班主任直接指定班上班干部小明同学,作为本班优秀学生干部,上报学校接受表彰,但未组织班级推荐、评议、投票,班主任的做法侵犯了班上其他班干部的( )。
A、生存权B、人身权C、平等权D、隐私权
考题
英英是小学四年级的学生.学习成绩好,能力强,能歌善舞,是个班长。这次,班上又要进行班干部竞选,英英发表了热情洋溢的演讲,满以为会得到最高票数。可是,结果却出人意料,她落选了。英英怎么也想不明白,后来,班主任和她一起分析了原因,虽然她能力很强,也为班上做了不少工作,但她总是爱自以为是,对同学呼来唤去,如果同学有不同意见,她总是坚持己见,有时还爱撂挑子。
请你运用自我即自我概念的有关理论进行分析,英英存在的是什么性质的问题?该如何解决?
考题
某班主任制定的班干部竞选条件中规定,成绩在后10名的不能参造,理由是“连自己都管不好,怎么能管好别人”。这种做法A.正确,有利于学困生安心学习
B.正确,有利于刺激学困生上进
C.不正确,不能促进学生个性发展
D..不正确,未能平等对待所有学生
考题
小东在教室内玩iPad,被老师没收,小东放学后多次向老师索要,老师都以借口推托不给。对此,小东可以采取的法律途径是( )。A.申诉和仲裁
B.申诉和诉讼
C.复议和诉讼
D.复议和仲裁
考题
小东上课时间玩ipad被班主任没收,小东课后多次向班主任索要,班主任都以借口推托不给。对此,小东可以采取的法律途径是( )A.申诉和仲裁
B.申诉和诉讼
C.复议和诉讼
D.复议和仲裁
考题
放手让班干部管理班级,班主任要注意()。A、放任班干部管理,班主任不加干涉B、把权力下放给班干部,可以随意批评同学C、教给他们管理的方法,以表扬激励为主D、使班干部拥有很多特权,以树立他们的威信
考题
某中学班主任赵某乎时脾气暴躁,平时经常采取罚款、不许进教室,甚至罚站、罚跑步等方式来惩罚犯错的学生,学生家长对此意见很大,但小赵却不以为然。 试从教师职业道德的角度评价赵某的做法,并作分析。
考题
单选题某班主任制定的班干部竞选条件中规定,成绩在后10 名的不能参选,某班主任说:“自己都管不好,怎么能管好别人”。这种做法( )A
正确,有利于学困生安心学习B
正确,有利于刺激学困生上进C
不正确,不能促进学生个性发展D
不正确,未能平等对待所有学生
考题
单选题放手让班干部管理班级,班主任要注意()。A
放任班干部管理,班主任不加干涉B
把权力下放给班干部,可以随意批评同学C
教给他们管理的方法,以表扬激励为主D
使班干部拥有很多特权,以树立他们的威信
考题
单选题据班里学生反映新来的数学老师讲课脱离教材内容.给学生布置大量的作业.加重了学生的负担。对此作为班主任的杨老师积极和数学老师进行沟通,班主任杨老师的做法体现了()A
班主任是学生全面发展教育的实施者B
班主任是班级活动的管理者C
班主任是班级各种教育力量的协调者D
班主任是班级普通的一员
考题
问答题阅读下面材料,回答问题。 欣欣是小学四年级某班的班长,学习成绩好,能力强,能歌善舞。这次,班上又要进行班干部竞选,欣欣发表了热情洋溢的演讲,满以为会得到最高票数,可是,结果却出人意料,落选了。欣欣怎么也想不明白。后来,班主任和她一起分析了原因:虽然,她能力很强,也为班上做了不少工作,但她总是爱自以为是,对同学呼来唤去,如果同学有不同意见,她总是坚持己见,有时还爱撂挑子。 问题:请你运用自我及自我概念的有关理论进行分析,欣欣存在的是什么性质的问题?该如何解决?
考题
问答题某中学班主任赵某乎时脾气暴躁,平时经常采取罚款、不许进教室,甚至罚站、罚跑步等方式来惩罚犯错的学生,学生家长对此意见很大,但小赵却不以为然。 试从教师职业道德的角度评价赵某的做法,并作分析。
考题
单选题小东虽然才10岁,但篮球打得好,足球踢得也很棒,可就是学习成绩不好。对此,班主任很发愁,总是提醒他“你不要总是贪玩,把心放在学习上,这才是你应该做的!”该班主任的做法()。A
正确,班主任关心学生的学习状况B
不正确,班主任只注重知识学习C
正确,帮助学生改正错误是班主任的职责D
不正确,班主任伤害了学生的自尊
考题
问答题如果有很多人竞选班长,如何处理落选者?
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