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渗透的语言教育内容通常出现在以下情景中():

A.日常生活中

B.自由游戏中

C.其他领域活动中

D.随机渗透的日常生活环节中


参考答案和解析
ABCD
更多 “渗透的语言教育内容通常出现在以下情景中():A.日常生活中B.自由游戏中C.其他领域活动中D.随机渗透的日常生活环节中” 相关考题
考题 下列选项中哪一项不是渗透的语言教育内容()? A.日常生活中的语言交往B.自由游戏中的语言交往C.谈话活动D.其他领域生活中的语言交往

考题 渗透的语言教育内容属于随机的教育内容。() 此题为判断题(对,错)。

考题 渗透的语言教育内容通常出现在哪几种情景之中?()。 A.自由游戏中的语言交往B.随机渗透在日常生活中的语言学习C.日常生活中的语言交往D.其他领域活动中的语言交往

考题 渗透的语言教育内容,就是充分利用幼儿的各种生活和学习经验,在真实的生活情景中为幼儿提供更加广泛的、多种多样的学习语言的机会,使幼儿更好地运用语言获得新的生活经验和其他方面的学习经验。() 此题为判断题(对,错)。

考题 我国教育法规中通常都是实体性内容与程序性内容同时出现在同一部教育法规中。 ()

考题 学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。A对B错

考题 学前儿童语言教育的主要途径是()A、努力创设丰富的语言环境B、在一日生活的各个环节中渗透语言教育C、在其他领域的教育活动中渗透语言教育D、专门的语言教育环境

考题 学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。

考题 “承诺升级”现象往往出现在()的情景中。A、心理治疗B、儿童教育C、消费行为D、决策

考题 在音乐活动中渗透语言教育,可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事,以提高音乐欣赏能力的语言表达能力。()

考题 渗透的语言教育发生的情景()A、日常生活中的语言交往B、自由游戏中的语言交往C、其他领域活动中的语言交往D、专门的情景

考题 在真实的生活情境中帮助儿童更好地运用语言获得新的经验,这种语言教育属于()A、渗透的语言教育B、专门的语言教育C、日常生活的语言教育D、基本的语言教育

考题 什么是随机渗透在日常生活中的语言学习?随机渗透的语言学习通常包括哪几种形式?

考题 在音乐活动中的语言教育属于()。A、专门的语言教育B、随机渗透的语言教育C、欣赏的语言教育D、表述的语言教育

考题 下列说法中错误的是哪个选项?()A、在语言教育活动中可以结合科学教育的内容B、可以借助美术的形式开展科学教育C、在音乐活动中不能渗透科学教育D、在科学活动中可以渗透认识社会的教育

考题 渗透的语言教育内容通常出现在哪几种情景之中()?A、日常生活中的语言交往B、自由游戏中的语言交往C、其他领域活动中的语言交往D、随机渗透在日常生活中的语言学习

考题 学前儿童语言教育内容可以分为()两类结构。A、专门的语言教育内容B、渗透的语言教育内容C、系统的语言教育内容D、发展的语言教育内容

考题 下列关于科学教育的说法中错误的是()。A、在语言教育活动中可以结合科学教育的内容B、可以借助美术的形式开展科学教育C、在音乐活动中不能渗透科学教育D、在科学活动中可以渗透认识社会的教育

考题 在科学教育活动中的语言教育活动属于()。A、专门的语言教育活动B、渗透的语言教育活动C、谈话活动D、讲述活动

考题 多选题学前儿童语言教育内容可以分为()两类结构。A专门的语言教育内容B渗透的语言教育内容C系统的语言教育内容D发展的语言教育内容

考题 单选题下列关于科学教育的说法中错误的是()。A 在语言教育活动中可以结合科学教育的内容B 可以借助美术的形式开展科学教育C 在音乐活动中不能渗透科学教育D 在科学活动中可以渗透认识社会的教育

考题 问答题什么是随机渗透在日常生活中的语言学习?随机渗透的语言学习通常包括哪几种形式?

考题 单选题下列说法中错误的是哪个选项?()A 在语言教育活动中可以结合科学教育的内容B 可以借助美术的形式开展科学教育C 在音乐活动中不能渗透科学教育D 在科学活动中可以渗透认识社会的教育

考题 单选题学前儿童语言教育的主要途径是()A 努力创设丰富的语言环境B 在一日生活的各个环节中渗透语言教育C 在其他领域的教育活动中渗透语言教育D 专门的语言教育环境

考题 多选题渗透的语言教育发生的情景()A日常生活中的语言交往B自由游戏中的语言交往C其他领域活动中的语言交往D专门的情景

考题 判断题学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。A 对B 错

考题 多选题渗透的语言教育内容通常出现在哪几种情景之中()?A日常生活中的语言交往B自由游戏中的语言交往C其他领域活动中的语言交往D随机渗透在日常生活中的语言学习

考题 问答题论述渗透的语言教育通常发生的几种情景以及在此情景中能帮助儿童获得的语言经验。