考题
少年期是指11、12岁到14、15岁的阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，大致相当于初中阶段，具有_________、_________的特点。
考题
思维发展处于由具体形象向抽象思维过渡，具体思维仍然起着重要作用的阶段是( )A．小学B．初中C．高中D．大学
考题
小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在 （ ）A、 六、七岁B、 七、八岁C、 八、九岁D、 十或十一岁
考题
儿童思维由具体形象思维向抽象思维过渡的关键年龄是A、5～6岁B、8～9岁C、10～11岁D、12～13岁E、14～15岁
考题
小学生的思维处于具体思维向抽象逻辑思维过渡阶段。（ ）
考题
小学生的思维（ ）A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段
考题
根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（ ）。A．具体思维与抽象思维并行发展阶段B．由抽象思维向具体思维过渡阶段C．由具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段
考题
3岁以前儿童思维的主要形式是()
A、直觉行动思维B、形象思维C、具体思维D、抽象思维
考题
以象征性游戏为主,同时感觉运动性游戏,独自游戏向联合游戏过渡的阶段,属于()岁幼儿的特点。
A、0-3B、3-4C、4-5D、 5-6
考题
学龄期的儿童处于具体形象思维向抽象思维过渡的时期，主导活动是游戏。()
考题
数学抽象思维必须具有具体思维作为前面经验的积累，但艺术教育不需要前期经验，所以在幼儿园重视艺术教育非常重要。（ ）
考题
根据皮亚杰的研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期。针对这一发展特点，教师在教学中应加强对学生A.运算能力的培养
B.操作能力的培养
C.具体思维能力的培养
D.抽象思维能力的培养
考题
小学生的思维（）。
A.正处于具体思维与抽象思维并行发展的阶段
B.正处于抽象思维向具体思维过渡的阶段
C.正处于具体思维向抽象思维过渡的阶段
D.完全属于具体形象思维阶段
考题
智力落后幼儿的思维所处的阶段主要是（ ）
A、直观和抽象思维阶段 B、直观和具体思维阶段
C、具体和形式运算阶段 D、具体和发散思维阶段
考题
Self是个体有关自己的：（）A、客观经验B、主观经验C、具体思维D、抽象思维
考题
由形象思维向抽象思维过渡的转折点是（ ）A、9岁左右B、11岁左右C、13岁左右D、10岁左右E、15岁左右
考题
小学生认知活动是（）。A、从抽象思维到具体思维过渡B、口头向书面语言发展C、学习动机是为了联系社会D、随意注意持续1小时E、主动性强
考题
（）的幼儿游戏的一个明显特点是独自游戏向联合游戏过渡。A、0-3岁B、5-6岁C、3-4岁D、4-5岁
考题
3岁以前儿童的思维形式主要是（）A、直觉行动思维B、具体思维C、形象思维D、抽象思维
考题
幼儿的典型思维是（）。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、具体思维D、抽象思维
考题
由形象思维向抽象思维过渡的转折点是10岁左右。（ ）
考题
从表象兼具直观性和概括性看，它是（）A、从感知觉过渡到记忆的桥梁B、从记忆过渡到思维的桥梁C、从感知觉过渡到思维的桥梁D、从具体思维过渡到抽象思维的桥梁
考题
判断题由形象思维向抽象思维过渡的转折点是10岁左右。（ ）A
对B
错
考题
单选题小学生认知活动是（）。A
从抽象思维到具体思维过渡B
口头向书面语言发展C
学习动机是为了联系社会D
随意注意持续1小时E
主动性强
考题
单选题小学生的思维（）。A
正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B
正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C
正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D
完全属于具体形象思维阶段
考题
单选题3岁以前儿童思维的主要形式是（）。A
直觉行动思维B
形象思维C
具体思维D
抽象思维
考题
单选题根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（）。A
具体思维与抽象思维并行发展阶段B
由抽象思维向具体思维过渡阶段C
由具体思维向抽象思维过渡阶段D
完全属于具体形象思维阶段
考题
单选题幼儿的典型思维是（）。A
直觉行动思维B
具体形象思维C
具体思维D
抽象思维