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题目内容
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一、根据课文内容填空，并列举出存在的反义词组 因为海尔越来越 ，而带给大家的危机感越来越 ，那么就可能像泰坦尼克号一样，随时都可能 ，所以我现在感到比较担心的，第一个就是，因为过去我们获得了很多的成功，这种成功的思维 ，会束缚人们的思维，它会把 的成功经验，拿到今天来，如果用昨天的成功经验来解决今天的问题，可能根本解决不了。另外一个就是，在信息化时代，外部的变化非常快，海尔能不能找准自己的定位，或者是重新地定位，是非常大的问题，因为毕竟我们自己的 意识离客观实际有很大的距离。
参考答案和解析
魔鬼
更多 “一、根据课文内容填空，并列举出存在的反义词组 因为海尔越来越 ，而带给大家的危机感越来越 ，那么就可能像泰坦尼克号一样，随时都可能 ，所以我现在感到比较担心的，第一个就是，因为过去我们获得了很多的成功，这种成功的思维 ，会束缚人们的思维，它会把 的成功经验，拿到今天来，如果用昨天的成功经验来解决今天的问题，可能根本解决不了。另外一个就是，在信息化时代，外部的变化非常快，海尔能不能找准自己的定位，或者是重新地定位，是非常大的问题，因为毕竟我们自己的 意识离客观实际有很大的距离。” 相关考题
考题
我们可能会因为压力和情绪陷入一个“思维怪圈”,比如对很多事情只能想到单一的结果,而这个结果往往是坏的。我们还可能无限地夸大坏结果发生的可能性,低估自己能够做的和改变的。这个“思维怪圈”往往是没法改变的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
面试热点：当老师变成主播后
【热点背景】
停学不停课，对于学生和老师来说，这都是一个别样的假期。这么一个“别样”的假期，我们仍然不能停止进步，所以就算大家都待在家里，对于学生来说也是很充实的，并且在这种特殊的日子里，也对自己的老师有了一个新的认识。这就是本次要谈论的热点话题：当老师变成主播后。那么对于这个热点，我们来具体的分析一下，找出最好的作答方式。
【模拟题】
在互联网快速发展的今天，不仅仅是方便了我们的生活，也能够在社会出现突发问题时帮助我们解决很多工作和学习的问题。“当老师变成主播以后”就是我们利用互联网解决学习和工作问题的典型，这种全国老师网上直播教学的方式也确实受到了家长和学生的欢迎。对此，你怎么看?
考题
.其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受,一种自我意识的主观感受。如果我们把 自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都看作是一次成功，都认认真真地品味一番，那么， 幸福和快乐就会常伴在我们身边，我们的人生也就会因此而变得格外的丰富和生动。
通过这段文字,作者想表达的观点是：
A.世界上没有绝对的失败者
B.成功的人生少有挫折和失败
C.成功是一种心理感受，与现实的物质无关
D.成功可以自己定义，不用将其看得过于神圣
考题
人的天赋、知识、智慧和能力等等总是有区别的，所以不是每个人都能像比尔*盖茨一样 伟大，但是只要我们不断努力，找准自己的定位，永不放弃，我们即使不能像太阳那样金光 闪闪，我们也可能像月亮一样发出光芒。 对这段文字的概括最正确的是（ ）。
A.天生我才必有用
B.是金子总会发光
C.人生贵在坚持
D.成功源自勤奋
考题
如果一个人只为自己劳动，他也许能成为著名学者、大哲人、卓越诗人、然而他永远不能成为完美无暇的伟大人物。如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职位，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣。我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，向面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪，根据以上陈述，可以得出以下哪项？A.如果一个人只为自己劳动，不是为大家而献身，那么重担就能将他压倒。
B.如果我们为大家而献身，我们的幸福将属于千百万人，面对我们的骨灰，高尚的人们将酒下热泪。
C.如果我们没有选择最能为人类福利面福利而劳动的职业。我们所感到的就是可怜的、有限钓、自私的乐趣。
D.如果选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不能够成为著名学者、大哲人、卓越诗人，而且还能多成为完美无瑕的伟大人物。
考题
案例：
下面是关于超重和失重的教学片段。
教师：大家乘电梯时有什么感觉
学生：感觉身体很不舒服。
教师：这种不舒服就是因为电梯加速上升或减速下降造成的，也就是我们今天要学习的失重和超重。
学生：恩。
教师：在弹簧秤下端挂一钩码，仔细观察钩码静止时、缓缓上升、缓缓下降时、突然上升和突然下降时弹簧秤示数的变化。
学生：静止时，缓慢上升、缓慢下降时，弹簧秤示数都基本上不变。
教师：突然上升或突然下降时会发生变化吗
学生：会。突然上升时会变大，突然下降时会变小。
教师：对。那么我们能不能用我们所学的牛顿定律来定量地分析这个问题
学生：可以用牛顿定律列方程。
教师：对．那么我们看看从中可以发现什么。
学生：恩。
问题：
(1)对这个教学片段进行评述。
(2)针对这个教学片段中存在的问题，设计新的教学片段帮助学生学习。
考题
二、考题解析
【教学过程】
环节一：新课导入
从中国的春秋战国时期产生的哲学思想、古希腊时期的哲学，到现在我们学习的马克思主义哲学，人们探讨哲学已经几千年了，也因此出现了不同的哲学流派，他们往往会抱着某个问题争论不休，从而使得哲学领域出现“百舸争流”的思想，但哲学家们争来争去，最终都要回答一个共同的基本问题，从而将思绪纷繁的哲学派别化为两大对立的阵营，即唯物主义和唯心主义。我们今天，就和大家一起来了解哲学的基本问题。
环节二：新课讲授
1.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题
课堂探究：哲学研究的问题有许多，我们能不能从中找出一个贯穿哲学发展始终的基本问题?
探究提示：哲学研究的问题有许多，如宇宙、人生、思维等，但是贯穿于哲学发展始终的基本问题是思维和存在的关系问题，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向。思维与存在也可以用“意识和物质”两个词语进行替换。
教师：大家想想，你觉得先有物质还是先有意识?它们谁决定着谁?
2.哲学的基本问题包括两个方面的内容
(1)思维和存在何者为第一性的问题
提问：物质和意识，谁为“第一性”?到底是谁决定谁。
根据学生们的不同回答，教师总结：我们可以发现，同学们对这个问题有两种看法。凡是认为物质决定意识的，我们说它是唯物主义;凡是认为意识决定物质的，我们认为它是唯心主义的。这样哲学就分成了两大阵营。
教师追问：我问大家一个问题，如果我现在和大家谈宇宙飞船、航空母舰、高铁动车的时候，大家脑海中是不是会大体浮现出它们的形象啊?比如航空母舰体积非常大，可以运载飞机火箭等。这些想象就是我们哲学上说的意识。如果我现在跟秦始皇、汉武帝讨论这些，他们的脑海中会有这样的反映吗?
从这里看，大家觉得是先有物质还是先有意识呢?是谁决定谁呢?
学生回答：先有物质后有意识，物质决定意识。
(2)思维和存在有没有同一性的问题。
教师提问：“同一性”是什么意思呢?其实就是说的意识能否正确认识物质的问题。对于这个问题大家的观点是什么呢?
学生思考回答，老师点评总结：根据我们班同学的三种看法，认为意识可以正确认识物质的，属于可知论者;凡是认为意识不能正确认识物质，属于不可知论者。当然也有些同学是两者观点都有，这种同学我们把他称为不彻底的不可知论者。
教师提问：我给大家讲个故事：庄周梦蝶。
睡着了会做梦，这是一种很平常的现象。正常人都能分清梦和现实，不会把它们混淆起来。如果有谁梦见自己变成了一只蝴蝶，醒来后继续把自己当作蝴蝶，张开双臂整天在花丛间作飞舞状，大家一定会认为他疯了。然而，两千多年前有一个名叫庄周的中国哲学家，有一回他梦见自己变成了一只蝴蝶，醒来后提出了一个著名的问题：“究竟是刚才庄周梦见自己变成了蝴蝶呢，还是现在蝴蝶梦见自己变成了庄周?”
这么看来，庄周提出的问题貌似荒唐，其实是一个非常重要的哲学问题。这个问题便是：我们凭感官感知到的这个现象世界，究竟是否真的存在着?庄周对此显然是怀疑。在他看来，既然我们在梦中会把不存在的东西感觉为存在的，这就证明我们的感觉很不可靠，那么，我们在醒时所感觉到的我们自己以及我们周围世界的存在也很可能是一个错觉，一种像梦一样的假象。但是庄子的本意却是由此进一步推理，得出人实际上是不可能认识这个世界的一种哲学理论。这就是不可知论。
环节三：巩固提高
课堂练习
1.哲学的基本问题是( )。
A.理论与实际的关系问题 B.主观与客观的关系问题
C.思维与存在的关系问题 D.唯物和唯心的关系问题
2.划分唯物主义和唯心主义的标准是( )。
A.是否承认存在决定思维 B.是否承认思维反映存在
C.是否承认世界是可以正确认识的 D.是否承认人能不能认识和改造世界
环节四：小结作业
小结：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，它包括两方面的内容。一是思维和存在何者为第一性的问题;二是思维和存在有没有同一性的问题。其中，对思维和存在何者为第一性的问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
作业：课下搜集一些不同派别哲学家的一些名言，能够体现其哲学思想。下节课和同学分享。
【答辩题目】
1.哲学的基本问题是什么，包括哪两个方面的内容。
2.你本节课的教学目标是什么?
考题
高中思想政治《哲学的基本问题》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
环节一：新课导入
从中国的春秋战国时期产生的哲学思想、古希腊时期的哲学，到现在我们学习的马克思主义哲学，人们探讨哲学已经几千年了，也因此出现了不同的哲学流派，他们往往会抱着某个问题争论不休，从而使得哲学领域出现“百舸争流”的思想，但哲学家们争来争去，最终都要回答一个共同的基本问题，从而将思绪纷繁的哲学派别化为两大对立的阵营，即唯物主义和唯心主义。我们今天，就和大家一起来了解哲学的基本问题。
环节二：新课讲授
1.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题
课堂探究：哲学研究的问题有许多，我们能不能从中找出一个贯穿哲学发展始终的基本问题?
探究提示：哲学研究的问题有许多，如宇宙、人生、思维等，但是贯穿于哲学发展始终的基本问题是思维和存在的关系问题，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向。思维与存在也可以用“意识和物质”两个词语进行替换。
教师：大家想想，你觉得先有物质还是先有意识?它们谁决定着谁?
2.哲学的基本问题包括两个方面的内容
(1)思维和存在何者为第一性的问题
提问：物质和意识，谁为“第一性”?到底是谁决定谁。
根据学生们的不同回答，教师总结：我们可以发现，同学们对这个问题有两种看法。凡是认为物质决定意识的，我们说它是唯物主义;凡是认为意识决定物质的，我们认为它是唯心主义的。这样哲学就分成了两大阵营。
教师追问：我问大家一个问题，如果我现在和大家谈宇宙飞船、航空母舰、高铁动车的时候，大家脑海中是不是会大体浮现出它们的形象啊?比如航空母舰体积非常大，可以运载飞机火箭等。这些想象就是我们哲学上说的意识。如果我现在跟秦始皇、汉武帝讨论这些，他们的脑海中会有这样的反映吗?
从这里看，大家觉得是先有物质还是先有意识呢?是谁决定谁呢?
学生回答：先有物质后有意识，物质决定意识。
(2)思维和存在有没有同一性的问题。
教师提问：“同一性”是什么意思呢?其实就是说的意识能否正确认识物质的问题。对于这个问题大家的观点是什么呢?
学生思考回答，老师点评总结：根据我们班同学的三种看法，认为意识可以正确认识物质的，属于可知论者;凡是认为意识不能正确认识物质，属于不可知论者。当然也有些同学是两者观点都有，这种同学我们把他称为不彻底的不可知论者。
教师提问：我给大家讲个故事：庄周梦蝶。
睡着了会做梦，这是一种很平常的现象。正常人都能分清梦和现实，不会把它们混淆起来。如果有谁梦见自己变成了一只蝴蝶，醒来后继续把自己当作蝴蝶，张开双臂整天在花丛间作飞舞状，大家一定会认为他疯了。然而，两千多年前有一个名叫庄周的中国哲学家，有一回他梦见自己变成了一只蝴蝶，醒来后提出了一个著名的问题：“究竟是刚才庄周梦见自己变成了蝴蝶呢，还是现在蝴蝶梦见自己变成了庄周?”
这么看来，庄周提出的问题貌似荒唐，其实是一个非常重要的哲学问题。这个问题便是：我们凭感官感知到的这个现象世界，究竟是否真的存在着?庄周对此显然是怀疑。在他看来，既然我们在梦中会把不存在的东西感觉为存在的，这就证明我们的感觉很不可靠，那么，我们在醒时所感觉到的我们自己以及我们周围世界的存在也很可能是一个错觉，一种像梦一样的假象。但是庄子的本意却是由此进一步推理，得出人实际上是不可能认识这个世界的一种哲学理论。这就是不可知论。
环节三：巩固提高
课堂练习
1.哲学的基本问题是( )。
A.理论与实际的关系问题 B.主观与客观的关系问题
C.思维与存在的关系问题 D.唯物和唯心的关系问题
2.划分唯物主义和唯心主义的标准是( )。
A.是否承认存在决定思维 B.是否承认思维反映存在
C.是否承认世界是可以正确认识的 D.是否承认人能不能认识和改造世界
环节四：小结作业
小结：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，它包括两方面的内容。一是思维和存在何者为第一性的问题;二是思维和存在有没有同一性的问题。其中，对思维和存在何者为第一性的问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
作业：课下搜集一些不同派别哲学家的一些名言，能够体现其哲学思想。下节课和同学分享。
【板书设计】
1.哲学的基本问题是什么，包括哪两个方面的内容。
2.你的难点是什么，如何突破的?
考题
人之所以成功，是因为他有一个明确的目标，并根据目标利用时间，让时间来改变自己的命运，那么，我们在制定目标时需要注意哪些问题？（）A、目标要具体B、目标要可实现C、目标要可测量D、目标要合理
考题
我们的思想能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？用哲学的语言来说，这个问题叫做（）A、思维和存在的同一性问题B、思维和存在何为本原的问题C、物质存在是否依赖意识的问题D、物质和意识是否均是本原的问题
考题
我们的思想能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？用哲学的语言来说，这个问题叫做（）A、思维和存在的同一性问题B、思维和存在何者为本原的问题C、物质是否依赖意识的问题D、物质和意识是否均是本原的问题
考题
随着时代的发展，有一种现象被人们逐渐关注——隔代抚养问题，就是自己的孩子交由自己的父母来抚养，即由爷爷奶奶或外公外婆带孙辈的情况，这种情况越来越多，特别是在一些大城市，很多年轻的农民工也是为了出去打工将孩子交给自己的父母在老家带，对于隔代抚养的结果却存在很多争论。对此谈谈你对“隔代抚养”看法？
考题
单选题“海尔的企业文化激活了休克鱼”，这是海尔集团在企业兼并过程中的成功经验。结合海尔的成功经验，通过独立研究和相互讨论来提高学员分析问题和解决问题的能力。这种培训方法属于 ( )A
讲授法B
案例分析法C
角色扮演法D
实地考察法
考题
多选题人之所以成功，是因为他有一个明确的目标，并根据目标利用时间，让时间来改变自己的命运，那么，我们在制定目标时需要注意哪些问题？（）A目标要具体B目标要可实现C目标要可测量D目标要合理
考题
单选题失败在很多时候，并不是因为技不如人，也不是因为我们不具备成功的实力，而是我们在很多时候，在心理上______了一种固定不变的看法，这种看法往往会让人们觉得自己根本就不可能实现某个目标。这种定式心理在很大程度上______了人的思维，也同时______了人们的创新脚步。依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A
默许 囚禁 禁锢B
默认 禁锢 囚禁C
默许 禁锢 囚禁D
默认 囚禁 禁锢
考题
单选题探问自己过去问题不存在或有成功经验的例外经验及其细节是指（）A
评估当事人的现状及当事人的期待B
例外思维C
评量询问D
创新思维
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