网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:
题目内容
(请给出正确答案)
课堂问题行为的产生,学生方面的原因大致可归纳为四类: 、争夺权力、寻求报复、避免失败。
参考答案和解析
吸引注意
更多 “课堂问题行为的产生,学生方面的原因大致可归纳为四类: 、争夺权力、寻求报复、避免失败。” 相关考题
考题
以下关于课堂问题行为的描述,正确的一项是()A、课堂问题行为的产生,有学生方面的原因,也有可能是教师方面的原因B、课堂问题行为的产生,都可归结为学生方面的原因C、课堂问题行为只出现在“差生”身上,“优生”是不会出现的D、当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时,教师应当立即关注学生、满足学生
考题
多选题(2015广东粤东西北)争论、粗俗的言行、遗忘、争吵和打斗等是课堂中带有共性的学生纪律问题。常见的影响课堂纪律的学生的心理动因是()。A引起注意,成为大家关注的焦点B显示力量,成为团体中的领导者C寻求报复,平衡先前冲突中的成败D试图逃避,竭力避免可能的失败
考题
单选题以下关于课堂问题行为的描述,正确的一项是()A
课堂问题行为的产生,有学生方面的原因,也有可能是教师方面的原因B
课堂问题行为的产生,都可归结为学生方面的原因C
课堂问题行为只出现在“差生”身上,“优生”是不会出现的D
当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时,教师应当立即关注学生、满足学生
热门标签
最新试卷