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APS能够弥补ERP和MES之间的鸿沟，让您的企业真正成为“数字化工厂”

参考答案和解析
对
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考题 什么是享用政府电子化公共服务的“数字鸿沟”?何原因造成?政府应如何缩小“数字鸿沟”
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考题 本讲提到,城市中成长的孩子与贫困地区成长的孩子之间面临的鸿沟是()。 A、环境鸿沟B、数字鸿沟C、教育鸿沟D、技术鸿沟
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考题 本课程提到,城市中成长的孩子与贫困地区成长的孩子之间面临的鸿沟是()。 A.环境鸿沟B.数字鸿沟C.教育鸿沟D.技术鸿沟
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考题 生产事业部在ERP系统中接收到生产作业计划后,可通过()系统进行排产。 A.ERP(企业资源计划)B.PDM(产品数据管理)C.OA(办公自动化)D.MES(制造执行系统)
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考题 互联网重构了社会结构,使()成为新视角。 A.年龄代沟B.数字鸿沟C.技术鸿沟D.代际分析
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考题 根据企业所得税法规定，企业纳税年度发生的亏损准予向以后年度结转，用以后年度所得弥补，但弥补期限最长不得超过五年，这五年指的是能够真正弥补亏损的五年。（ ）
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考题 关于数字出版对社会文化的影响，正确的是（ ）。A.数字出版将重新定义人的“读写能力” B.数字出版将成为造成“数字鸿沟”的重要原因 C.数字媒介的稳定性高于印刷出版物 D.数字出版时代能够培养人们的深度阅读模式
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考题 （　）的差别正在成为我国的“第四大差别”。 A、城乡 B、数字鸿沟 C、脑体 D、工农
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考题 怎么让学生真正成为教学主体？
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考题 MES系统是（）系统，它为（）系统提供数据支撑。A、生产执行；ERPB、ERP；生产执行C、生产执行；LIMSD、全面预算；ERP
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考题 互供的业务内涵是（）。A、不同MES工厂之间的收付业务B、不同MES工厂罐之间的收付业务C、相同MES工厂之间的收付业务D、相同MES工厂罐之间的收付业务
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考题 报告与沟通的水准将决定企业在何种程度上能够真正成为一个学习型的组织。
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考题 首届信息社会世界首脑会议2003年12月10日在日内瓦举行，会议的主旨是缩小横亘在全球贫富国家之间的“（）”。A、财富鸿沟B、数字鸿沟C、信息鸿沟D、媒介鸿沟
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考题 让学生真正成为教学的主体包括哪些内容？
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考题 中国存在的“数字鸿沟”问题主要是由下列哪三方面的原因造成的（）A、行业与行业之间的“数字鸿沟”B、与发达国家之间的“数字鸿沟”C、国内各个地区之间的“数字鸿沟”D、平民与富翁之间的“数字鸿沟”E、城市与农村之间的“数字鸿沟”
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考题 进出厂互供是记录什么信息？（）A、不同MES工厂之间的收付信息B、不同罐区之间的收付信息C、相同MES工厂，不同罐区之间的收付信息D、不同MES工厂的罐区之间的收付信息
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考题 下列关于ERP系统的表述中，不正确的是（）。A、ERP是企业资源计划的简称B、ERP系统是信息技术和先进管理思想的结合体C、ERP尚未成为现代企业的运行模式D、ERP为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台
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考题 首届信息社会世界首脑会议关注的是国家之间和国家内部之间的（）所产生的严重危险。A、数字鸿沟B、信息爆炸C、信息匮乏D、信息侵略
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考题 ERP能够为企业带来哪些效益？
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考题 信息富有者和信息贫困者之间的鸿沟被称为（）A、财富鸿沟B、认知鸿沟C、数字鸿沟D、全球化鸿沟
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考题 数字鸿沟又称为（）。A、电脑鸿沟B、信息鸿沟C、网络鸿沟D、资源鸿沟
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考题 下面对“数字鸿沟”说法正确的是（）A、“数字鸿沟”已经渗透到人们的经济、政治、文化和生活当中，关系到社会的贫富悬殊、信息资源、劳动就业、生活质量等，已经成为一个信息时代凸显出来的社会问题B、“数字鸿沟”仅是一个技术层面的数字化问题C、“数字鸿沟”会影响电子政务的法制化D、“数字鸿沟”不会影响电子政务的法制化
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考题 加强数字基础设施和能力建设，增强数字经济可及性，消弭数字鸿沟，让处于不同发展阶段的成员共享（）发展成果，让亚太地区人民搭上数字经济发展快车。A、自由经济B、数字经济C、开放经济
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考题 汪洋副总理指出：农业不应该成为“数字鸿沟”的受害者，信息化不应该成为城乡差距的新表现。
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考题 多选题中国存在的“数字鸿沟”问题主要是由下列哪三方面的原因造成的（）A行业与行业之间的“数字鸿沟”B与发达国家之间的“数字鸿沟”C国内各个地区之间的“数字鸿沟”D平民与富翁之间的“数字鸿沟”E城市与农村之间的“数字鸿沟”
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考题 单选题加强数字基础设施和能力建设，增强数字经济可及性，消弭数字鸿沟，让处于不同发展阶段的成员共享（）发展成果，让亚太地区人民搭上数字经济发展快车。A 自由经济B 数字经济C 开放经济
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考题 单选题信息富有者和信息贫困者之间的鸿沟被称为（）A 财富鸿沟B 认知鸿沟C 数字鸿沟D 全球化鸿沟
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考题 判断题汪洋副总理指出：农业不应该成为“数字鸿沟”的受害者，信息化不应该成为城乡差距的新表现。A 对B 错
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