考题
根据自我效能感理论两个方面的内容:自我效能感产生的来源以及自我效能信念产生影响的过程,增强自我效能感可采取以下途径()。
A.增强成功体验B.言语说服C.替代性经验D.物质激励
考题
自我效能感是指人们对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断班杜拉认为,影响自我效能感的因素有()
A、个人的直接经验B、替代性经验C、言语劝说D、情绪唤醒
考题
个人作为主体的我，对自己以及对自己与他人的关系的认识，是（ ）。A．自我效能感B．自我调节C．自我意识D．自我体验
考题
简述影响自我效能感的主要因素及其对自我效能感的影响。
考题
个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（ ）。A.自我认识
B.自我调节
C.自我体验
D.自我控制
考题
影响自我效能感形成的最主要因素是（ ）。A. 强化
B. 个体成败的亲身经验或直接经验
C. 个体成败的替代性经验
D. 个体的归因方式
考题
班杜拉认为，影响自我效能感的因索效能感的因素有
A.直接经验
B.替代经验
C.言语说服
D.情绪唤起
考题
社会认知理论认为，对自我效能感的形成影响最大的因素是
A.直接经验
B.替代经验
C.言语劝说
D.情绪唤醒
考题
自我效能感不受以下哪一因素的影响 ( )A.成功体验
B.失败体验
C.观察学习
D.焦虑反应
考题
对于个体心理来说，再精彩生动的讲授都无法替代（）。A、个人的亲身体悟和直接体验B、个人的亲身体悟C、直接体验D、个人的思考
考题
根据班杜拉（A.Bandura）的自我效能理论，下列不属于自我效能感形成和改变的途径有（）A、个人的直接经验B、替代性经验C、社会环境的影响D、自我表现
考题
自我效能理论提出了发展自信心的四个关键因素，分别是成功的亲身体验、可借鉴的他人的成功经验作为参照、言语上的鼓励和适宜的情绪唤醒水平。
考题
个人的自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（）A、自我认识B、自我调节C、自我体验D、自我控制
考题
自我效能理论不包括（）A、自我效能影响到人的生存状态B、自我效能决定着人们的行为准则C、自我效能决定人的期望寿命D、自我效能决定人们对健康目标的追求E、自我效能影响着人们的健康行为
考题
影响自我效能感的因素有直接经验、间接经验、书本知识或别人的意见、身心状况。
考题
通过亲身体验获得直接经验的课程是（）A、活动课程B、学科课程C、核心课程D、综合课程
考题
联系班杜拉的自我效能理论，以下属于影响自我效能形成的因素的是（）A、情绪的转变B、情绪的体验C、情绪的唤起D、情绪的起伏
考题
对幼儿自我效能感影响最大的是来自他人的替代性经验。
考题
在影响自我效能感的所有因素中，（）对自我效能感的影响最大。A、言语暗示B、情绪唤醒C、个人成败经验D、替代经验
考题
自我效能感的形成受到许多因素的影响，它们是（）A、直接经验B、替代经验C、言语说服D、情绪唤起E、自我强化
考题
单选题通过亲身体验获得直接经验的课程是（）A
活动课程B
学科课程C
核心课程D
综合课程
考题
单选题对于个体心理来说，再精彩生动的讲授都无法替代（）。A
个人的亲身体悟和直接体验B
个人的亲身体悟C
直接体验D
个人的思考
考题
判断题自我效能理论提出了发展自信心的四个关键因素，分别是成功的亲身体验、可借鉴的他人的成功经验作为参照、言语上的鼓励和适宜的情绪唤醒水平。A
对B
错
考题
单选题在影响自我效能感的所有因素中，（）对自我效能感的影响最大。A
言语暗示B
情绪唤醒C
个人成败经验D
替代经验
考题
单选题根据班杜拉（A.Bandura）的自我效能理论，下列不属于自我效能感形成和改变的途径有（）A
个人的直接经验B
替代性经验C
社会环境的影响D
自我表现
考题
判断题对幼儿自我效能感影响最大的是来自他人的替代性经验。A
对B
错
考题
单选题联系班杜拉的自我效能理论，以下属于影响自我效能形成的因素的是（）A
情绪的转变B
情绪的体验C
情绪的唤起D
情绪的起伏
考题
判断题影响自我效能感的因素有直接经验、间接经验、书本知识或别人的意见、身心状况。A
对B
错