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手工活动指导中教师心注意什么？

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略
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考题 请简述教师在指导幼儿开展角色活动型活动时必须注意的要点。
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考题 以美国教育家杜威为代表的现代教育派指导的“三中心”是 A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材
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考题 手工教学中,教师应注意让幼儿在学习过程中,弄清原理和步骤,以帮助儿童形成技能,并将技能迁移到其他手工制作活动中去。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师在为幼儿园手工活动提供材料时应注意哪些问题?
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考题 教师在科学小制作活动的指导中，需要注意哪些问题？
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考题 手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
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考题 请结合教学实践，谈一谈在学前儿童各种类型手工活动的指导中，教师应该注意的要点。
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考题 试述儿童手工活动中的指导策略。
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考题 学生行文中教师怎样发挥指导作用？注意点是什么？
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考题 手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（）和（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
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考题 教师在指导幼儿操作活动时，应注意（）A、为幼儿提供合适的、充足的操作材料B、在幼儿活动前，要向幼儿作必要的介绍，使幼儿了解做什么，怎样做C、在幼儿操作后，对幼儿活动中的表现和结果进行反馈D、对自己的指导进行反思
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考题 教师在语言教育活动中采用示范模仿法，需要注意什么问题？
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考题 教师在指导幼儿进行染纸活动中应该注意哪些问题？
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考题 教师在第一个月的活动中应注意什么?
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考题 教师在指导幼儿小组活动前的分组过程中应注意分组要（）、（）、有层次。
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考题 问答题教师在指导幼儿进行染纸活动中应该注意哪些问题？
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考题 问答题手工活动指导中教师心注意什么？
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考题 填空题教师注意让幼儿在学习过程中，弄清（）和（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
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考题 问答题试述儿童手工活动中的指导策略。
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考题 单选题根据学前儿童手丁制作的特点和幼儿园教师的指导特点，幼儿园的手工活动可以分为（）手工活动和平面手工活动。A 立体B 剪纸C 折纸
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考题 填空题手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（）和（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
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考题 单选题根据选前儿童手工制作的特点和幼儿园教师的指导的特点，幼儿园的手工活动可以分为（）手工活动和平面手工活动。A 立体B 剪纸C 折纸
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考题 填空题手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
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考题 填空题手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清原理和（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
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考题 名词解释题教师在科学小制作活动的指导中，需要注意哪些问题？
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考题 问答题请结合教学实践，谈一谈在学前儿童各种类型手工活动的指导中，教师应该注意的要点。
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考题 填空题教师在指导幼儿小组活动前的分组过程中应注意分组要（）、（）、有层次。
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