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学生行文中教师怎样发挥指导作用？注意点是什么？
参考答案
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考题
教师要成为学生构建意义的帮助者,就要求教师在教学过程中从以下几个方面发挥指导作用:()。
A、教师应在可能的条件下组织协作学习，并对协作学习过程进行引导，使之朝有利于意义构建的方向发展。B、激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机C、教师要发挥好“师道尊严”的作用D、通过创设符合教学内容要求的情景和提示新旧知识之间联系的线索，帮助学生构建当前所学知识的意义
考题
在综合性学习活动中，教师既要充分发挥指导作用，又要与学生平等对话，向小学生学习。这说明综合性学习（）A、打破了传统的封闭型的语文教学模式B、有利于学生个性的生产和发展C、有利于教师综合素质的提高D、有利于学生知识的掌握和思维的发展
考题
指导大学生社会实践活动，要注意几个问题，但不包括（）。A、发挥学生的主体作用，避免“保姆式”的指导B、调动全体学生的积极性，避免只有少数学生参加C、发挥教师的示范作用，避免单纯“授业式”的指导D、发挥教师的协调作用，避免“完全放手”的指导
考题
单选题指导大学生社会实践活动，要注意几个问题，但不包括（）。A
发挥学生的主体作用，避免“保姆式”的指导B
调动全体学生的积极性，避免只有少数学生参加C
发挥教师的示范作用，避免单纯“授业式”的指导D
发挥教师的协调作用，避免“完全放手”的指导
考题
单选题在综合性学习活动中，教师既要充分发挥指导作用，又要与学生平等对话，向小学生学习。这说明综合性学习（）A
打破了传统的封闭型的语文教学模式B
有利于学生个性的生产和发展C
有利于教师综合素质的提高D
有利于学生知识的掌握和思维的发展
考题
问答题学生行文中教师怎样发挥指导作用？注意点是什么？
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