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事先对未来行为所作的安排就是计划，它是人们有意识的活动。

A对

B错

参考答案

参考解析
略
更多 “事先对未来行为所作的安排就是计划，它是人们有意识的活动。A对B错” 相关考题
考题 事先对未来行为所作的安排就是预测，它是人们有意识的活动。()
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考题 狭义的计划工作是指管理者事先对未来应采取的行动所作的谋划和安排。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 归因理论最初是研究()A、人们心理活动B、对人们未来行为的预测C、人们的行为D、社会知觉
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考题 预算作为一种数量化的详细计划，它是对未来活动的细致、周密安排，数量化和可执行性是预算最主要的特征。（ ）
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考题 关于计划的作用，正确的是（　　）。A． 未来行动的蓝图 B． 为实现组织目标而对未来行动所作的统筹安排 C． 未来组织活动的指导文件 D． 提供从当前通向未来目标的路线 E． 只与结果有关
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考题 事先对未来行为所作的安排就是预测，它是人们有意识的活动。A对B错
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考题 人们为达到一定的目的，对未来时期的活动所作的安排是（）A组织B管理C决策D计划
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考题 人们为达到一定的教育目标，对未来时期的教育资源配置、教育目标实现的措施及其相关活动所作的安排称为（）。A教育决策B教育预测C教育计划D教育系统
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考题 思维就是有意识的头脑对客观事物的本质和规律性关系所作的（）反映，而思维方法则是指人们依据事物的客观规律而形成的思维规则和手段。
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考题 项目进度计划是对未来活动做出的事先确定和安排，按照项目进度计划的优化目标分有（）。A、时间优化B、费用优化C、范围优化D、资源优化
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考题 所谓计划，就是为了达到一定目标而对未来活动做出的决策及安排。
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考题 事先对未来行为所作的安排就是计划，它是人们有意识的活动。
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考题 （）就是对统计活动所做的事先的全面计划和安排。A、统计设计B、统计调查C、统计整理D、统计分析
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考题 教学监控能力不包括（）。A、对教学教学大纲和教材的分析能力B、教师对教学活动的事先计划和安排C、对实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈D、对教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制
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考题 （）是组织对未来活动的事先安排。A、控制B、计划C、协调D、指挥
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考题 教师教学监控能力的三个方面不包括（）。A、教师对自己的教学活动的事先计划和安排B、教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈C、教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D、教师的角色改变技术
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考题 以下哪项最恰当地表述了主生产计划（）A、它是制造活动的实际生产进度安排B、以最后组装进行进度安排C、它是被物料需求计划驱动的D、它是制造活动的计划生产排程
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考题 预测的作用在于（）。A、帮助人们人事和控制未来的不确定性，使对未来的无知减少到最低限度B、使计划的预期目标与可能变化的环境和约束条件互相协调C、事先估计计划实施后可能产生的后果D、对未来行动的部署E、对未来做出安排和部署以达到预期的目的
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考题 多选题项目进度计划是对未来活动做出的事先确定和安排，按照项目进度计划的优化目标分有（）。A时间优化B费用优化C范围优化D资源优化
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考题 单选题教师教学监控能力的三个方面不包括（）。A 教师对自己的教学活动的事先计划和安排B 教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈C 教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D 教师的角色改变技术
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考题 单选题人们为达到一定的教育目标，对未来时期的教育资源配置、教育目标实现的措施及其相关活动所作的安排称为（）。A 教育决策B 教育预测C 教育计划D 教育系统
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考题 单选题人们为达到一定的目的，对未来时期的活动所作的安排是（）A 组织B 管理C 决策D 计划
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考题 判断题事先对未来行为所作的安排就是计划，它是人们有意识的活动。A 对B 错
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考题 单选题以下哪项最恰当地表述了主生产计划（）A 它是制造活动的实际生产进度安排B 以最后组装进行进度安排C 它是被物料需求计划驱动的D 它是制造活动的计划生产排程
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考题 单选题（）就是对统计活动所做的事先的全面计划和安排。A 统计设计B 统计调查C 统计整理D 统计分析
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考题 判断题事先对未来行为所作的安排就是预测，它是人们有意识的活动。A 对B 错
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考题 单选题预算作为一种数量化的详细计划，它是对未来活动的细致、周密安排，数量化和可执行性是预算最主要的特征。（　）A 错B 对
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