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事先对未来行为所作的安排就是预测,它是人们有意识的活动。

A

B


参考答案

参考解析
预测是根据过去和现在的已知因素,运用人们的知识、经验和科学方法,对未来进行预先估计,并推测事物未来的发展趋势的活动过程。
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考题 事先对未来行为所作的安排就是预测,它是人们有意识的活动。()

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考题 归因理论最初是研究()A、人们心理活动B、对人们未来行为的预测C、人们的行为D、社会知觉

考题 预测是A.对未来环境的主观猜测 B.对现时工作的布置和安排 C.对过去工作的概括和总结 D.对未来环境所作的估计与推测

考题 事先对未来行为所作的安排就是计划,它是人们有意识的活动。A对B错

考题 下列哪些不是归因理论的主要研究内容()。A行为的归因B心理活动的归因C对人们未来行为的预测D期望的归因

考题 人们为达到一定的目的,对未来时期的活动所作的安排是()A组织B管理C决策D计划

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考题 思维就是有意识的头脑对客观事物的本质和规律性关系所作的()反映,而思维方法则是指人们依据事物的客观规律而形成的思维规则和手段。

考题 税收筹划的()是指税收筹划是在对未来事项所作预测的基础上进行的事先规划。A、合法性B、风险性C、事先筹划性D、目的性

考题 事先对未来行为所作的安排就是计划,它是人们有意识的活动。

考题 教学监控能力不包括()。A、对教学教学大纲和教材的分析能力B、教师对教学活动的事先计划和安排C、对实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈D、对教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制

考题 ()是组织对未来活动的事先安排。A、控制B、计划C、协调D、指挥

考题 教师教学监控能力的三个方面不包括()。A、教师对自己的教学活动的事先计划和安排B、教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈C、教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D、教师的角色改变技术

考题 “凡事预则立,不预则废”。在下面的选项中哪项对“预”的解释是对的()A、预是对事情所作的预想、预测B、预是对经常事情所作的预想、预测C、预是对未来事情所作的预想、预测D、预是对过去事情所作的预想、预测

考题 预测的作用在于()。A、帮助人们人事和控制未来的不确定性,使对未来的无知减少到最低限度B、使计划的预期目标与可能变化的环境和约束条件互相协调C、事先估计计划实施后可能产生的后果D、对未来行动的部署E、对未来做出安排和部署以达到预期的目的

考题 归因理论研究的基本问题包括:()A、人们的心理活动归因B、人们的行为活动归因C、人们过去行为的归因D、人们的未来行为的期望与预测

考题 单选题教师教学监控能力的三个方面不包括()。A 教师对自己的教学活动的事先计划和安排B 教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈C 教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D 教师的角色改变技术

考题 单选题人们为达到一定的教育目标,对未来时期的教育资源配置、教育目标实现的措施及其相关活动所作的安排称为()。A 教育决策B 教育预测C 教育计划D 教育系统

考题 单选题人们为达到一定的目的,对未来时期的活动所作的安排是()A 组织B 管理C 决策D 计划

考题 判断题事先对未来行为所作的安排就是计划,它是人们有意识的活动。A 对B 错

考题 单选题税收筹划的()是指税收筹划是在对未来事项所作预测的基础上进行的事先规划。A 合法性B 风险性C 事先筹划性D 目的性

考题 单选题下列哪些不是归因理论的主要研究内容()。A 行为的归因B 心理活动的归因C 对人们未来行为的预测D 期望的归因

考题 判断题事先对未来行为所作的安排就是预测,它是人们有意识的活动。A 对B 错