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题目内容 （请给出正确答案）
在儿童美术欣赏进入形式阶段时。主要分析作品的（）。

A内容

B题目

C造型、色彩

D时代背景

参考答案

参考解析
略
更多 “在儿童美术欣赏进入形式阶段时。主要分析作品的（）。A内容B题目C造型、色彩D时代背景” 相关考题
考题 儿童美术欣赏的组织形式有专题性欣赏和()欣赏两大类。 A.单一性B.整体性C.阶段性D.随机性
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考题 美术欣赏作品应是儿童能接受的。()
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考题 为儿童选择美术作品时，教师要根据教师个人的欣赏趣味进行选择。()
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考题 学前儿童美术欣赏发展分为本能直觉期和直接感知美术形象的时期阶段。()
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考题 在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析()A、作品的内容B、作品的题目C、作品的造型、色彩D、作品的时代背景
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考题 我们可以把学前儿童美术欣赏教学的过程分为描述阶段、形式分析阶段、解释阶段、()阶段。 A、绘画B、欣赏C、评价D、创作
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考题 学前儿童美术欣赏教学的基本过程有() A.描述阶段B.形式分析阶段C.解释阶段D.评价阶段
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考题 形式分析阶段是学前儿童美术欣赏教育的关键环节。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列属于2岁一3岁儿童美术欣赏活动目标的是()。 A、引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐，培养他们集中注意力欣赏的习惯。B、引导儿童欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品，使他们能对这类形象感兴趣。C、引导儿童欣赏同伴的美术作品。
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考题 学前儿童美术欣赏教学的基本过程包括()。 A、描述阶段B、形式分析阶段C、解释阶段D、评价阶段
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考题 下列属于5岁~6岁儿童美术欣赏活动目标的是()。 A、引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品的美的能力。B、引导儿童了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情。C、引导儿童积极主动参与美术欣赏活动，学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和联想。
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考题 下列属于3岁~4岁儿童美术欣赏活动目标的是()。 A、鼓励幼儿用简短的话语大胆地表达自己的感受。B、引导幼儿对美术作品进行简单的形式分析。C、引导儿童初步欣赏并感受作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美
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考题 可以把学前儿童美术欣赏教学的过程分为()。 A、描述阶段B、形式分析阶段C、解释阶段
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考题 对话法是指美术欣赏教育中三者之间的相互作用与相互交流。 A、儿童、教师与美术作品B、儿童、教师与美术课堂C、教师、美术课堂与美术作品
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考题 指导儿童欣赏美术作品，主要是帮助儿童分清哪些画是好的，哪些画不好。A对B错
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考题 学前儿童欣赏美术作品要发展的能力是发展（）和适当地叙述视觉形式的能力。
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考题 指导儿童欣赏美术作品，主要是帮助儿童分清哪些画是好的，哪些画不好。
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考题 为儿童选择美术欣赏作品时应遵循哪些原则？
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考题 学前儿童美术欣赏的主要意义在于（）A、学会鉴赏美术作品的质量和价值B、学会美术批评的技能C、开阔眼界，提高美的知觉和选择能力D、扩大知识范围，知道美术作品的时代背景
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考题 简述儿童美术欣赏能力发展的四个阶段。
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考题 指导儿童欣赏时，形式分析阶段主要从哪几方面入手？
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考题 通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容，这是（）儿童美术欣赏活动的认知目标。A、小小班B、小班C、中班D、大班
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考题 单选题在儿童美术欣赏进入形式阶段时。主要分析作品的（）。A 内容B 题目C 造型、色彩D 时代背景
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考题 问答题指导儿童欣赏时，形式分析阶段主要从哪几方面入手？
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考题 填空题学前儿童欣赏美术作品要发展的能力是发展（）和适当地叙述视觉形式的能力。
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考题 判断题指导儿童欣赏美术作品，主要是帮助儿童分清哪些画是好的，哪些画不好。A 对B 错
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考题 问答题为儿童选择美术欣赏作品时应遵循哪些原则？
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