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为儿童选择美术欣赏作品时应遵循哪些原则?


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考题 为儿童选择的美术欣赏作品,原则要选择名人名作或者社会上公认的、具有艺术魅力的作品。() 此题为判断题(对,错)。

考题 为儿童选择的音乐欣赏作品应注意作品个体与作品整体结构上的教育取向。()

考题 美术欣赏作品应是儿童能接受的。()

考题 为幼儿的音乐欣赏活动选择音乐作品时,不需要考虑儿童的年龄特点。()

考题 学前儿童美术欣赏教育的内容有哪些?

考题 幼儿对美术作品的欣赏是有选择的。()

考题 为儿童选择美术作品时,教师要根据教师个人的欣赏趣味进行选择。()

考题 在儿童美术欣赏进入形式阶段时,主要分析()A、作品的内容B、作品的题目C、作品的造型、色彩D、作品的时代背景

考题 下列属于2岁一3岁儿童美术欣赏活动目标的是()。 A、引导儿童参加美术欣赏活动,体验美术欣赏活动的快乐,培养他们集中注意力欣赏的习惯。B、引导儿童欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品,使他们能对这类形象感兴趣。C、引导儿童欣赏同伴的美术作品。

考题 下列属于5岁~6岁儿童美术欣赏活动目标的是()。 A、引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品,培养他们初步发现周围环境和美术作品的美的能力。B、引导儿童了解作品简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义,知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情。C、引导儿童积极主动参与美术欣赏活动,学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和联想。

考题 下列属于4岁~5岁儿童美术欣赏活动目标的是()。 A、引导儿童欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义,使其知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。B、引导儿童初步欣赏并感受作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美。C、引导儿童欣赏与他们的生活经验有关的、能理解的成人的美术作品、同伴的美术作品,以及日常生活中的玩具、生活物品、节日装饰、环境置等,产生与作品等相一致的感觉和情感;培养他们关注具有美感的事物。

考题 对话法是指美术欣赏教育中三者之间的相互作用与相互交流。 A、儿童、教师与美术作品B、儿童、教师与美术课堂C、教师、美术课堂与美术作品

考题 学前儿童科学教育材料的选择应遵循哪些原则?

考题 指导儿童欣赏美术作品,主要是帮助儿童分清哪些画是好的,哪些画不好。A对B错

考题 简述儿童美术欣赏课程的实施原则。

考题 在儿童美术欣赏进入形式阶段时。主要分析作品的()。A内容B题目C造型、色彩D时代背景

考题 指导儿童欣赏美术作品,主要是帮助儿童分清哪些画是好的,哪些画不好。

考题 选择儿童美术教育内容时应遵循哪些基本原则?

考题 学前儿童美术欣赏的主要意义在于()A、学会鉴赏美术作品的质量和价值B、学会美术批评的技能C、开阔眼界,提高美的知觉和选择能力D、扩大知识范围,知道美术作品的时代背景

考题 欣赏幼儿美术作品应注意哪些问题?

考题 通过欣赏作品,了解作品的主题和基本内容,这是()儿童美术欣赏活动的认知目标。A、小小班B、小班C、中班D、大班

考题 问答题学前儿童科学教育材料的选择应遵循哪些原则?

考题 判断题指导儿童欣赏美术作品,主要是帮助儿童分清哪些画是好的,哪些画不好。A 对B 错

考题 问答题欣赏幼儿美术作品应注意哪些问题?

考题 问答题选择儿童美术教育内容时应遵循哪些基本原则?

考题 问答题为儿童选择美术欣赏作品时应遵循哪些原则?

考题 单选题学前儿童美术欣赏的主要意义在于()A 学会鉴赏美术作品的质量和价值B 学会美术批评的技能C 开阔眼界,提高美的知觉和选择能力D 扩大知识范围,知道美术作品的时代背景