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1924《青少年福利法》

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略
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考题 在青少年福利的发展过程中,补救性的青少年福利会不断朝发展性的青少年福利转换,这是现代福利发展的必然趋势。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 我国现行的青少年福利服务政策具体内容分为两大部分:针对一般青少年的福利服务政策措施和有关一些特殊青少年群体的社会福利设施的政策。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 1924年，德国政府规定学前教育由青少年福利部门管理。()
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考题 1924年德国规定“儿童受教育权利及家庭教育在学前教育中的优先地位”的是（）A《先行计划》B《教育结构计划》C《青少年福利法》D《费舍法案》
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考题 德国政府于1924年出台了规定儿童受教育的权利以及家庭教育在学前教育中的优先地位的（）A、《青少年福利法》B、《大学以下水平教育法》C、《联邦教育法》D、《幼儿教育振兴法》
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考题 什么是儿童青少年福利？
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考题 旨在促进青少年的健康全面发展，指向而未来的一种福利是：（）。A、广义的青少年福利B、狭义的青少年服务C、发展性的青少年福利D、补救性的青少年福利
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考题 青少年问题与社会福利密切相关。
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考题 青少年福利政策的内涵包括青少年需求的满足、青少年权利的保障及（）。A、青少年保护工作B、青少年生存环境的保护C、青少年行为的约束D、青少年义务教育的履行
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考题 下列属于宏观青少年社会工作的是（）。A、制定促进青少年整体福利的政策法规B、青少年学业辅导C、青少年婚姻家庭教育D、青少年心理辅导
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考题 德国的学前教育是（）性质的，其法律基础是（）。A、保育和社会、青少年福利法B、教育、教育法C、保育和社会、教育法D、宗教和慈善、青少年福利法
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考题 对战后联邦德国学前教育产生重要影响的文件是（）A、《青少年福利法》B、《费舍法》C、《教育结构计划》D、《教育基本法》
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考题 微观青少年福利行政的主要工作是推进青少年的相关立法，动员、分配、管理、监督全社会的福利资源和青少年福利服务的人力资源。
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考题 青少年福利行政的目标是（）。A、增进青少年福利，促进青少年发展B、促进青少年健康C、推动青少年教育D、监督、维护青少年健康成长的社会环境
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考题 判断题微观青少年福利行政的主要工作是推进青少年的相关立法，动员、分配、管理、监督全社会的福利资源和青少年福利服务的人力资源。A 对B 错
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考题 单选题德国的学前教育是（）性质的，其法律基础是（）。A 保育和社会；青少年福利法B 教育；教育法C 保育和社会；教育法D 宗教和慈善；青少年福利法
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考题 问答题简述1924年《青少年福利法》。
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考题 单选题对战后联邦德国学前教育产生重要影响的文件是（）A 《青少年福利法》B 《费舍法》C 《教育结构计划》D 《教育基本法》
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考题 问答题什么是儿童青少年福利？
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考题 单选题德国政府于1924年出台了规定儿童受教育的权利以及家庭教育在学前教育中的优先地位的（）A 《青少年福利法》B 《大学以下水平教育法》C 《联邦教育法》D 《幼儿教育振兴法》
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考题 单选题1924年德国规定“儿童受教育权利及家庭教育在学前教育中的优先地位”的是（）A 《先行计划》B 《教育结构计划》C 《青少年福利法》D 《费舍法案》
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考题 判断题1924年德国政府制定的《青少年福利法》基本确定了现代德国学前教育的基调。A 对B 错
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考题 单选题（）主要以福利输送为工作重心，作为政府部门，落实国家制定的关于青少年福利的各类法规和政策，积极推动所有有益于青少年身心健康发展的社会福利事业。A 共青团系统B 民政系统C 少年服务站D 青少年宫
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考题 名词解释题1924《青少年福利法》
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考题 判断题1924年《青少年福利法》把学前教育看作是青少年福利事业，该传统保持至今。A 对B 错
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考题 单选题青少年福利行政的目标是（）。A 增进青少年福利，促进青少年发展B 促进青少年健康C 推动青少年教育D 监督、维护青少年健康成长的社会环境
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考题 单选题旨在促进青少年的健康全面发展，指向而未来的一种福利是：（）。A 广义的青少年福利B 狭义的青少年服务C 发展性的青少年福利D 补救性的青少年福利
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