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（请给出正确答案）
广义超元论认为人类的活动是“实践，认识，再实践”的过程。
参考答案和解析
对
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考题
马克思主义认识论是能动的革命的反映论，它强调（ ）。A．人们在改造世界活动中认识世界B．实践是认识发展的动力C．实践是检验真理的标准D．认识有能动性，理论对实践有指导作用E．认为人的认识不是一次完成的，而是一个辩证发展的过程
考题
马克思主义认识论认为，认识的辩证过程是( )。A.从相对真理向绝对真理的发展B.从间接经验向直接经验的转化C.实践——认识——再实践的无限循环D.认识——实践——再实践的无限循环请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
考题
马克思主义认识论认为认识的辩证过程是（ ）。A．从相对真理向绝对真理的发展B．从间接经验向直接经验的转化C．实践——认识——再实践的无限循环D．认识——实践——再实践的无限循环E．从感性认识到理性认识
考题
企业人力资源管理的活动中，始终坚持()的原则。A.“实践—修正—再实践—再认识”
B.“实践—调整—再实践—再认识”
C.“实践—再调整—再实践—再认识”
D.“实践—认识—再实践—再认识”
考题
（）认为，教学过程是人类的实践活动之一，换言之，教学活动本身的内在属性即实践性的过程。在这个过程中，学生只有通过必要的实践活动才能完成一定的任务。A、发展说B、实践说C、特殊认识论D、多本质说
考题
下列对实践的认识正确的是（） ①实践是人类特有的活动 ②实践是人类改造自然的活动 ③实践是人们改造客观世界的一切物质性活动 ④马克思主义诞生后才有了人类实践活动A、①②B、②④C、①③D、②③
考题
马克思主义认识论坚持认识过程的辩证法，它（）。A、认为认识过程与实践过程是联系在一起的B、认为不仅有从客体到主体的反映过程，而且有从主体到客体的实践过程C、认为认识是从客体到主体的单向过程，是一次完成的D、认为认识是主体与客体、认识与实践、感性与理性等一系列矛盾运动的发展过程E、只看主体与客体之间的认识关系，看不到二者之间的实践关系
考题
多选题“实践、认识、再实践、再认识这种形式，循环往复以至无穷。而实践和认识的每一循 环的内容，都比较地进入了高一级的程度。”这一论断揭示了（）A认识对实践的依赖关系B对一个具体事物认识的实践只是相对的C主观和客观的统一是具体的历史的统一D认识是一个无限过程E人类认识活动的总规律
考题
单选题下列选项中，正确表述认识发展总规律的是 ( )A
认识是不断由感性认识上升到理性认识的过程B
认识是由实践到认识，再由认识到实践的过程C
实践、认识、再实践、再认识，循环往复，无限发展的过程D
认识、实践、再认识、再实践，循环往复，无限发展的过程
考题
单选题（）认为，教学过程是人类的实践活动之一，换言之，教学活动本身的内在属性即实践性的过程。在这个过程中，学生只有通过必要的实践活动才能完成一定的任务。A
发展说B
实践说C
特殊认识论D
多本质说
考题
单选题马克思主义认识论认为，人类认识发展的动力在于（）A
人类的精神活动B
人类的社会生活C
人类的正确思想路线D
人类的社会实践
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