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教育过程中要想做到真正的因材施教、对症下药，教师必须具备（）

A了解学生的能力

B处理教材的能力

C言语表达能力

D教学监控能力

参考答案

参考解析
略
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考题 教师的教学能力包括()。A.理解和运用教材的能力B.语言表达能力C.观察了解学生的能力D.组织、管理和调控教学活动的能力E.教育科研能力
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考题 教师的教学能力主要表现在()A.专业知识和教学认知能力B.教育机智C.教学操作能力D.教学监控能力E.言语组织与表达能力
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考题 教师的教学能力主要包括()和教学反思能力。A.教学组织能力B.言语表达能力C.把握教学过程的能力D.教学监控能力
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考题 教师应具备的最重要的能力是()。 A、课堂教学能力B、班集体组织能力C、沟通表达能力D、思想教育能力
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考题 幼儿园教师应具备的教育能力包括:组织教育教学的能力、言语表达能力、()、()、做好家长工作的能力等。
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考题 教师必须要培养的基本教育能力素养有（ ）。 A.语言表达能力 B.运用现代教育技术手段的能力 C. 了解学生及同学生交往的能力 D.组织管理能力 E.教育科学研究能力
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考题 教师的教育能力主要体现在了解学生的能力，处理教材的能力，（）和教学监控能力。
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考题 （）是指教师对整个教学过程进行主动的计划、控制、调节、检查、评价和反馈的能力。A、组织教学能力B、言语表达能力C、教学监控能力D、教学反思能力
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考题 教师应具备的能力有（）A、专业知识B、组织教学的能力C、言语表达能力D、组织教学的能力E、教学媒体使用的能力
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考题 教育过程中要想做到真正的因材施教、对症下药，教师必须具备（）A、了解学生的能力B、处理教材的能力C、言语表达能力D、教学监控能力
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考题 教师的（）是从事教师行业的基础，是社会对每一位教师的要求。A、一般教学能力B、特殊教学能力C、语言表达能力D、因材施教能力
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考题 教师必须要培养的基本教育能力素养有（）。A、语言表达能力B、运用现代化教育技术手段的能力C、了解学生及同学生交往的能力D、组织管理能力E、教育科学研究能力
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考题 被林崇德称之为教师“才华的顶点”的能力是指教师的（）A、了解学生的能力B、处理教材的能力C、言语表达能力D、教学监控能力
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考题 被林崇德称之为教师“才华的顶点”的是（）A、了解学生的能力B、处理教材的能力C、教学监控能力D、言语表达能力
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考题 单选题被林崇德称之为教师“才华的顶点”的能力是指教师的（）A 了解学生的能力B 处理教材的能力C 言语表达能力D 教学监控能力
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考题 单选题教师的（）是从事教师行业的基础，是社会对每一位教师的要求。A 一般教学能力B 特殊教学能力C 语言表达能力D 因材施教能力
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考题 单选题被林崇德称之为教师“才华的顶点”的是（）A 了解学生的能力B 处理教材的能力C 教学监控能力D 言语表达能力
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考题 单选题教学技能的学习包括（）。A 言语表达能力B 言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力C 言语表达能力、教师课堂驾驭能力D 言语表达能力、教师课堂驾驭能力
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考题 多选题教师必须要培养的基本教育能力素养有（）。A语言表达能力B运用现代化教育技术手段的能力C了解学生及同学生交往的能力D组织管理能力E教育科学研究能力
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考题 填空题幼儿园教师应具备的教育能力包括：组织教育教学的能力、言语表达能力、（）、做好家长工作的能力等。
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考题 填空题教师的教育能力主要体现在了解学生的能力，处理教材的能力，（）和教学监控能力。
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考题 单选题（）是指教师对学生进行组织、领导、监督和协调的能力。A 组织教学能力B 言语表达能力C 教学监控能力D 教学反思能力
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考题 单选题教育过程中要想做到真正的因材施教、对症下药，教师必须具备（）A 了解学生的能力B 处理教材的能力C 言语表达能力D 教学监控能力
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考题 单选题教师要圆满完成教学活动必须具备观察力、口头表达能力、组织教材能力、逻辑思维能力等的有机组合。这种由多种能力结合的能力是（　　）。A 天才B 才能C 创造力D 潜能
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考题 多选题教师的教学技能包含（）方面。A教师课堂驾驭能力B言语表达能力C教师的教学准备能力D“三笔字”的书写能
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考题 单选题（）是指教师对整个教学过程进行主动的计划、控制、调节、检查、评价和反馈的能力。A 组织教学能力B 言语表达能力C 教学监控能力D 教学反思能力
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考题 多选题教师应具备的能力有（）A专业知识B组织教学的能力C言语表达能力D组织教学的能力E教学媒体使用的能力
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考题 判断题幼儿教师必须要具备观察和了解幼儿的能力、组织管理班级的能力、沟通能力、教育监控能力、教育研究能力。A 对B 错
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